昭通农村河长制考核发难制定

河长制的设立还好在在河道管理中造就了一个“无缝隙**”，使各部门在党委的协调和调动下通力合作，共同将河道管理好。各部门的管理边界在河长制下就会变得相对模糊，一改过去部门相互扯皮拉筋状态，共同向同级河长负责，联合行动、联动执法。这样可以很好地应对新出现的和变化了的治理事务。河长制与以前的分管工作还不同，副书记或副县长也可能分管与河道治理相关的部门，分管领导也有协调各部门的工作的权力和责任。但是，一方面，分管领导只负分管责任，而不负主体责任！推行河长制，是落实生态文明建设的重大举措，传达了国家重视环保，强化责任的鲜明态度！昭通农村河长制考核发难制定

河流湖泊水质改善：通过对各条河流湖泊的综合治理和排污管道的整治，我们取得了好的成效。许多曾经污染严重的水域，经过我们的不懈努力，水质已经大幅度改善，环境得到了有效修复。河岸生态修复：我们注重对河岸带的生态修复和植被保护工作，通过植树造林和人工护岸等措施，增强了河岸带的抗洪能力和生态功能，为河流生态系统的健康发展提供了有力支持。我市在河长制考核中取得了较好的成绩。通过责任人的积极努力和相关部门的支持配合，我们成功完成了各项考核指标，同时也发现了一些不足和需要改进的地方，我们将进一步优化工作机制，提升工作质量。昭通农村河长制考核发难制定制度规定了河长制的连续性。

基于领导督办制和环保问责制，衍生出了一中新的关于河流污染的管理制度--河长制，河长制不光符合我国的法律政策，而且从全新的思路出发，切实解决我国流域水污染的问题。河长制具有一河一策、责任明确的特点，而其重要一点，便是刚性问责。河长制的好处在于实行一票否决制，实行财政补助资金与考核结果挂钩，采用差异化绩效考评，一旦水环境考核不合格，直接问责「河长」。在对流域水污染治理工作中，能够快速找到源头并制止，而且采用先进的治理观念，有效的减少了治理成本。文中分析了河长制对流域水污染防治的意义，并进一步对河长制在流域水污染防治中的实践策略进行了具体阐述。

河长制亮点方案：一、环保教育基地（一）设立环保教育展览室以高初小校园为依托，以生态环保理念为主题，以学生、学生家长及校园辐射范围为教育主体，于校园中设立生态环保主题展览室，展览室内设置生态治理历程板块、真人真事板块、成效成果展示板块、生态环保基础知识板块等，根据各板块内容分设智能语音讲解设备、视频播放设备、主题讲解手册等。（二）开展主题讲解活动依托环保教育展览室，可邀请主管领导、环保精英等就展览室内容开展主题讲解活动。根据不同阶段学生情况，调整讲解主体内容深度及可理解程度。（三）举行环保教育小课堂制作生态环保趣味小视频、适宜学生阅读理解的宣传册、微链接、环保纪念品等，针对不同阶段学生开展不同程度生态环保知识普及小课堂（邀请分管领导、深圳环保企业家、环保前辈等做讲师），结合治水特色为学生讲解治水历程、理念与精神。（四）织就环保教育与宣传网络依托环保教育展览室、开展主题讲解活动及举行环保教育小课堂等，打造多元化环保教育基地，通过以学校带动师生，以师生带动家长，以家长带动周边的环保知识传递模式，形成特色环保教育与宣传网络。[河长制」将推动水利和环保工作更好合作。

河长制考核评估：河长制办公室根据工作要求，制定了相关的考核评估标准和指标体系，并在每季度进行一次绩效考核。我们组织了专业人员进行现场检查和数据分析，对责任人的工作情况进行评估，确保工作的科学性和公正性。河长制宣传教育：为提高公众对河长制的认知和理解，我们开展了大量的宣传教育活动。通过举办座谈会、宣传展览、发布通知等方式，向广大市民普及河长制政策和宣传环保理念。更多相关咨询请联系云南国沃工程技术有限公司！河长制的历史悠久，枝繁叶茂。丽江智慧河长制考核评分办法

河长制考核结果作为各级党员领导干部绩效考核的重要内容。昭通农村河长制考核发难制定

构建涉水工程全过程监管体系：（一）建立资料库：各街道统计各自区域内涉水工程项目类别及数量，详细登记工程全周期信息，建档立卡。由各街道汇总信息，分析各工程对河道产生影响的工程阶段，进行重点标记。（二）设明白卡：于工程现场或近水区域设置工程“明白卡”，内容应含工程各责任单位、工程起止时间、工程涉水施工概况、监管体系负责人、监督举报电话等。（三）监管与奖惩：根据各工程汇总信息，编制涉水施工工程管理措施，并组织各工程项目定期开展培训教育，以及对各工程涉水影响进行评估，设置“亲水奖”评选，如有因工程原因对河道造成不良影响，联合水政执法进行处理，完善奖惩机制。三、推进跨界河流“四联”机制。昭通农村河长制考核发难制定