ཤེས་རབ་ཕྱོགས་གཅིག་ལྡན་པས་ཀྱང་།།བྱ་བ་ཀུན་ལ་མཁས་པ་དཀའ།།ཤིན་ཏུ་གསལ་བའི་མིག་གིས་ཀྱང་།།སྒྲ་ལ་ཉན་པར་ནུས་མ་ཡིན།།只有一方智慧者，亦难精通一切事，极为敏锐之眼睛，亦是不能见声音。དྲང་པོར་སྨྲ་བ་སྐྱོན་བཅས་དང་།།འཁྱོག་སྨྲ་ཡོན་ཏན་ལྡན་པ་སྲིད།།ལམ་དྲང་འགའ་ཞིག་ནོར་འཇིགས་ལ།།དུང་དཀར་གཡས་འཁྱིལ་བཀྲ་ཤིས་བྱེད།།有时实话成过失，歪曲之语成功德，笔直道中亦遭难，右旋海螺成吉祥。藏语是富有表现力的优美雅致的语言,藏语的语调抑扬顿挫,十分明快。西宁市区老人口语学习藏语口语教学平台
青年是整个社会力气中的一部分很积极很有气愤的力气。他们很肯学习，尤其是学习藏语这方面很有活力。在朋友决定学习藏语之前，我认为他不会有这个坚定意志，没想到现在的他，却不认为然现在的他是异乎寻常的，比较初我对他说过的学藏语没有用现在才恍然大悟这是不负责任的话，伪装很尽力的样子。在朋友决定之后，他对学习藏语每天都处于斗争状况。再难的一路都走过来了，又何惧更远的地方。所以我决定要学藏语。在学藏语的过程中而留下的才是刻骨铭心的回想。要付出尽力学习藏语，学习藏语好比爬山，在这座山，只只有的人才刚爬到半山腰就放弃了，看到的只只身边小片的景色;只要坚持下来的“会当凌绝顶”的人，才干“一览终山小”，收成大片大片美丽的景色。西宁市区少儿学习藏语口语教学平台现在学习藏语语法必读之书。
想学藏语的你是不是一直在原地徘徊没有真正的行动起来呀不要再迷茫啦！简单学两句：藏语译为： དཀར་མཛེས། 甘\孜 我国一个少数民族自治州，1950年，甘孜州获得解放，在历届州委州政的坚强领导下，全州各族农牧民**逐渐走向了奔康致富的康庄大道。藏语译为： སྐུ་ཁམས་བཟང་། 古\康\绒 适用于日常打招呼，藏族人民热情好客，如果行走在甘孜大地上，见到过往的行人，来一句“ སྐུ་ཁམས་བཟང་། ”，你会收到藏族朋友热情的回复“སྐུ་ཁམས་བཟང་། ”
子音字母每4个字母为一组，共7组半。每个字母的实践读音古今有别、方言有异，但均顺便有一个元音a。元音字母，意为”悦耳的字”，是相对于子音字母而言的。因元音发音时无阻止，悦耳悦耳而得此名。标点符号，意为“分界线”或“分界符号”。藏文标点符号形体简略、种类很少，并且，其运用规则也与其他文字的标点符号有别。藏文标点符号共有6种方法，其中音节之间的隔音符号运用频率比较高。此外，还有云头符，用于书题或篇首；蛇形垂符，用于文章开头处；单垂符，用于短语或句终；双垂符，用于章节结束；四垂符，用于卷次结束。跟着社会的发展，为便于愈加精确地表达语义，藏文中已开始学习并运用西方文字的标点符号。藏语语法相当丰富，动词分四个时态，而且时态的系统呈现很多例外，意即藏语具有屈折变化。
关于吐弥桑布扎创造藏文，伴随着许多生动、优美的故事。据说吐弥费力创造藏文是为了吐蕃人缺乏文字的诸多苦处。当时松赞干布从几百名聪明颖悟的青年中挑选16名青年，在极艰苦的条件下由吐弥率领去天竺等处拜师求教，学习文字。其他15名青年由于严寒酷暑、气候不适等种种原因，辞离人世，惟有吐弥学成回到吐蕃，依照梵文模式，创制了藏文，一直沿用至今。据载，吞米·桑布扎创制藏文时，从34个梵文辅音字母中取出23个，从16个元音字母中取出5个，以构成藏文字母。同时，又根据藏语语音增加了6个辅音字母。藏文书写习惯为从左向右。少儿学习藏语口语教学平台
任何语言的学习初期都由模仿入门。西宁市区老人口语学习藏语口语教学平台
喜马拉雅山脉东端的制高点南迦巴瓦峰，海拔7782米。雪峰之下，汹涌的雅鲁藏布江向南拐出一道大弯，将印度洋的暖湿气流引入，生命亦在此孕育。桃花盛开时，并无树叶相伴，花朵瓷白透着微粉的颜色，反倒让它们在雪山冰川间显得更加明净动人。来到这里，除了欣赏灿若烟霞、烁烁灼人的野桃花，你是否也会好奇，当地人如何看待桃花？在藏族人民的心中，万物本是一体。桃树被当地藏族人看做“高原神树”，他们从不打扰，系上哈达，任凭桃树自由生长。人们还会背着经文去转桃花树。村里的老人说，每棵桃花都了一尊佛像，转桃花今生可以消灾，来世人也能长得更加健全。西宁市区老人口语学习藏语口语教学平台
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