佛教学者普遍认为，藏文是吐蕃时期（约公元7世纪）藏王松赞干布派遣吞弥·桑布扎到北印度学习梵文，回国后引用梵文字母创制的。根据藏族史籍记载，吞弥·桑布扎是吐蕃王朝赞普松赞干布(617—650)时的七贤臣之一，官至御前大臣。吞米·桑布扎曾和他的同伴，经历千辛万苦，翻过冰雪覆盖的喜马拉雅山，走遍南亚各地，找到精通声明和文字学的大师婆罗门李敬，献上金砂金粉，恭恭敬敬地提出了创制文字的请求。婆罗门李敬被他的热诚和意志所打动，答应收他为徒。整整３年，学会了梵文、乌尔都文等南亚文字，又学习了文字的创制方法，带着宝云经、宝箧经、大悲莲花经等经书佛典回到了吐蕃。松赞干布热烈欢迎吞米·桑布扎学成归来，亲自把他送进北郊的工噶玛如宫堡，让他在里边集中精力创制文字。吞米·桑布扎住进去以后，从此闭门不出，像喇嘛修禅一样，独自一人在里边待了很多个夜晚和白天。终于有一天早晨，他派人报告：藏文已经创制出来了！吞米·桑布扎把创制好的藏文字母大楷、小楷、大草、小草，书写在周围的岩石上。说，我仿效兰扎文创制了藏文楷书体，仿效乌尔都文创制了藏文草书体，藏文字母共有３０个辅音，４个元音，能拼写出藏人所有的语言，表达藏人所有的意思。藏语保留了上古汉语的古音，包括复杂的复辅音。西宁本地高中学习藏语
学习藏文的这一个月以来，感觉到自己的藏语发音和藏文词汇量有了很明显的进步，谢谢岗吉教育给热爱藏语和藏文的人一个学习的平台，特别感谢我的老师这一个月以来悉心认真的教导，尤其是老师对我极的耐心是比较难能可贵的，只要我有一个发音不对时，老师都会耐着性子一直教一直纠正，直到我发音正确为止。感恩能在学习藏语的路上遇到这么好的老师，愿老师身体健康，事业有成！祝岗吉教育越办越好，桃李芬芳！ —————学员 多杰卓玛 青海省成人学习藏语专业藏语教课机构千万年雪域文明的沉淀积累需要我们去传承。
在岗吉培训学校的线上学习已经一个多月了，在短短的学习当中，认真的参加了每一节课的学习，听取老师的精彩授课，和老师学员互动交流学习。特别是才让本老师的授课，让我受益匪浅，让我学了很多的知识。在学习上，比起以前有了很大的进步。我对语法学的不是很好，还有很多知识我掌握得不牢固。不过，我会继续努力，要靠自己认认真真，扎扎实实的学习，为求做的更好。在课程间的安排上很合理，让我课后有时间去消化吸收，不足一点就是预习时间有点短，这次学习没有书，只能依靠老师提前把课件发出来，如果能提前一天发课件比较好，这样就有充分的时间去预习了，有些时候交作业不是很按时，以后自己要注意。再就是我认为每节课的举例和练习有点少，老师在今后的上课当中，是不是可以多举例以加深对课文的理解。语法学习是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，总的来说，我进步了很多。这当然离不开老师的栽培，我要好好珍惜这难得的学习机会，努力学习，百尺竿头，更进一步，要取得更好的成绩。——古传东
有人说：好好学习，天天向上，的确，咱们是应该这么做，作为一个学习藏语的学者感触来理解学习，咱们大概都认为学习藏语不好玩，本认为学习藏语的都是书呆子，但是等到知道学习藏语精干什么时，咱们也就都会恍然大悟了，因为学习藏语能使咱们学习到更多的常识，用常识来充实自己。所以，当咱们不能持续坚持学习藏语的时候，咱们应该坚持，不忘初心紧记任务，学好藏语，坚持不懈。学习藏语使人严肃，学习藏语逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性情。连续重复或间隔一定时间后再重复学习。
我自己学习藏语的体会是，如果把学习藏语比喻为"造房子"，我的"房子"已经开始启动建设了，"地基"正在加牢中。接下来，我要重点放在记单词，背课文，复习语法点。这就好比"对房子进行钢筋加固"了，等基础打好了，就可以开始装修入住了-将学到的综合知识和藏区的朋友们交流了。我一般不评价老师，但说起桑吉老师，还是有得说的。对我来讲，一个好老师应该是认真，负责，耐心。说他认真，他所准备的教材讲学很全细致，说他负责，每一次作业都会指出错误并示范我们看。说他耐心，每一次用微信提问题，他都会回复。在这样厮杀般的学习中（主要是我们用问题和要求撕他），我渐渐地不把他当老师，他似乎也不把我们当学生了，我们成了朋友。这是我们跟桑吉老师学习藏语的另一大收获。——黄静瑶藏文是一种拼音文字。老人学习藏语作业辅导
藏语是富有表现力的优美雅致的语言,藏语的语调抑扬顿挫,十分明快。西宁本地高中学习藏语
藏族的先民们对人类自身的由来也有一段奇妙的传说，认为藏族的祖先是“一只由观世音菩萨点化的猕猴与一位罗刹女结为夫妻，生育了六个儿子，即藏族的六个民族或六个基本的大姓。”藏族神话非常丰富，还有关于藏主王统的神话，将代藏王聂赤赞普描述成一位天子。还有盖房的七兄弟不但为人间造福，而且还为天力等等。藏族神话传说中出现了许多为藏族人民的生活创造幸福和服务的伟大人物，同时形成了赞扬他们追求真善美的事迹和抨击假恶丑的神话。紧紧围绕人的生存问题，英雄人物都充满激扬的斗志、神异的能力和英雄气概各种传说都熔铸着浓烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出了丰富的想象力。例如：赞扬世巴老人、北斗七星、白度母等打败猛兽和风雨等各种灾害的斗争精神。从劳动人民的口述和书面材料来看，藏族的神话非常丰富。按照神话总的特点，主要反映藏族先民探索大自然奥秘的思想和对美好生活的向往。他们歌颂劳动创造和斗争胜利，寄托着对道德和审美的追求。在世界各民族的民间文学中，神话占有相当的地位。此外，神话与民间故事的艺术特征、表示法、人物形象等方面还有许多其他的不同。西宁本地高中学习藏语
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