衢州网上学习学历提升专业

青岛理工大学、东北石油大学成人高等学历教育：《工程造价》专科本科，学制：2。5年，学习形式：函授，网上学习。 一. 培养目标：培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目投资决策和全过程造价管理的应用型、复合型、研究型高级管理人才。 二.主要课程：工程力学、工程结构、工程材料、房屋建筑学、施工技术与组织、西方经济学、管理学原理、技术经济学、工程计价与计量、工程造价管理、经济法与合同管理、工程项目融资、财会与成本管理、工程询价与估价、建筑工程概预算、建筑设备与安装工程概预算。 三、符合学士学位条件者，授予学士学位。 学历提升慈溪在哪里报名？衢州网上学习学历提升专业

浙江大学宁波理工学院成人高等学历教育：建筑工程管理，业余学习，学制：二年半，颁发业余专科毕业证书 一. 培养目标：培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的应用型高级管理人才。 二.主要课程：工程力学、房屋建筑学、土力学与基础工程、钢砼与砌体结构、建筑项目质量管理、工程经济与招投标、国际工程承包、建筑项目进度控制、工程项目投资控制、建筑工程概预算、建筑设备与安装工程预算、建筑装饰工程预算 三、我校推出学历教育＋**职业技能证书考试培训 学建筑工程管理 专科**送建造师培训＋企业人力资源管理师培训（证书考出后补贴1400元）＋劳动关系协调员培训（证书考出后补贴2000元）＋商务日语培训，为毕业后顺利通过建造师考试打下扎实基础，。 建筑专业课程结合建造师考试课程，二年半的学习，相信你就是个建造师！ 衢州网上学习学历提升专业温州学历提升有哪些学校可以报名？

    浙江成人高考东北石油大学、青岛理工大学成人高等学历教育：专科《会计》：（专科）教学计划培养目标：培养德、智、体、美***发展的，掌握会计、管理、经济和法律等方面的知识和能力，能在企事业单位及****从事会计实务以及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级应用型人才。业务培养要求：本专业学生主要学*会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受接会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：（1）掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；（2）掌握会计学的定量、定性分析方法；（3）具有较强的语言与文字表达、信息获取能力及解决会计基本问题的基本能力；（4）熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例；（5）了解本学科的理论前沿和发展动态；（6）掌握一门外语，能阅读本专业外文资料。课程设置原则：基础理论和基础知识，以“必需、够用”为度，突出主干课教学，加强对学生动手能力培养，达到理论联系实际的目的。主干课：外语、管理学原理、财务会计、财务管理、税收学、经济法、管理会计、高级财务会计、审计学。学制：。

    浙江大学宁波理工学院成人(专科、本科)学历教育进修班招生。成人高考录取分数线：本科理工经管120分，专科理工112分、文科113分。总分450分。招生专业专升本（符合学士学位条件者授予学士学位）理工类：土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程与自动化、计算机科学技术经管类：工程管理、市场营销、旅游管理、财务管理高起专：理工类：机电一体化技术文史类：财务管理、市场营销、建设工程管理学*形式：业余，发业余专科、本科文凭。即日起报名。 学历提升和自考专升本有什么区别？

    宁波成人高考函授大专长春大学、东北石油大学成人高等学历教育：专科《电子信息工程技术》发布时间:2019-10-26作者：admin189《电子信息工程技术》专业培养计划一、专业简介电子信息工程技术涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术，信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科。其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美***发展，能够从事与电子信息工程有关的智能仪器与仪表、自动测量与控制等领域工作的宽口径的高级工程技术人才。四、办学形式：函授五、学生层次：专科六、学制：两年半七、学历：符合专业规定的培养目标和应获得的知识、能力、素质要求，完成培养计划规定的课程，通过包括实践环节在内的全部考试合格者，可获得专科学历。 浙江学历提升要怎么报名？衢州网上学习学历提升专业

成人本科学历提升途径。衢州网上学习学历提升专业

浙江成人高考东北石油大学成人高等学历教育；专科《精细化工技术》。教学计划培养目标：

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.**化工生产操作岗位，如合成操作、分离与提纯操作、车间调度等岗位；

   2.生产组织与工艺技术的管理等岗位，如车间生产统计、成本核算等岗位；

   3.化学品分析与检验，如原料、中间体及成品检验等岗位；

   4.产品开发和工艺技术改造岗位；

   5.产品的营销等岗位。

课程设置原则：

以注重培养学生实际动手能力为宗旨，兼学必要的理论知识为目的教学方法。其特点一是理论与实践紧密结合，提高学生的实践技能和综合职业素质。各门专业理论课程设置以市场调研为基础，岗位需求为目标不断更新教学内容，专业理论适度够用，实践课程有一定的前瞻性，突出体现以技能实训为目的职业教育特色。

主干课程：高等数学、基础外语、大学物理、有机化学、化工原理、化学反应工程、化工分离工程、化工热力学、化工传递过程。

学制：2.5年。

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