绘本大师训练营|苗苗成长课
阳子老师始终致力于绘本课的创新与优化。她关注教育领域的动态与孩子们的需求变化,不断更新绘本资源,引入新的教学方法与技术。例如,结合多媒体元素让绘本更生动,利用线上平台拓展课程的时间与空间维度。这种持续创新优化的精神,确保绘本课始终保持活力与吸引力,走在早教绘本课程的前沿,为孩子们提供与时俱进的教育服务,带领孩子们在绘本阅读的海洋中不断探索前行。亲子互动环节更是促进家庭与课堂的连接,家长与孩子共同参与绘本相关活动,增进亲子感情的同时,也让绘本课的影响力延伸到家庭中,使孩子们在充满活力与交流的氛围里学习绘本知识。阳子老师引导家长在读绘本时做些简单动作模仿,带动孩子参与,增添阅读趣味性。认识阳子老师绘本课讲什么
阳子老师绘本课,结合绘本内容开展手工制作活动。读完《彩虹色的花》后,老师会带领孩子们一起制作彩虹色的花手工,用彩色纸、剪刀和胶水等工具,让孩子们将绘本中的花朵形象还原出来,锻炼孩子的动手能力和空间认知能力。更鼓励孩子们根据绘本进行绘画创作。如果是《海底总动员》相关的绘本课,老师会让孩子们画自己想象中的海底世界,激发他们的创造力和艺术表现力。引导孩子们对绘本故事进行续编或改编。比如在读完《狼和小羊》后,让孩子们发挥想象,改变故事的结局,培养他们的创新思维和语言组织能力。北京阳子老师绘本课如何阳子老师指导家长根据孩子年龄特点,挑选合适难度绘本,循序渐进提升阅读能力。
阳子老师提醒家长要引导孩子观察绘本的画面细节。比如在《母鸡萝丝去散步》中,让孩子观察狐狸在每一页的表情和动作,以及母鸡萝丝周围的环境变化。通过观察细节,孩子可以更好地理解故事的情节发展,同时也能提高他们的观察力。家长可以和孩子一起讨论绘本的主题、情节和角色。例如,读完《夏洛的网》后,和孩子讨论友谊的重要性,问问孩子对夏洛和威尔伯之间的友谊有什么看法。这种讨论可以帮助孩子深化对故事所传达的价值观的理解。可以根据绘本内容开展一些延伸活动。如果是读了一本关于美食的绘本,家长可以和孩子一起制作书中提到的美食;如果是关于自然的绘本,就可以带孩子去户外观察相关的自然现象。通过这些活动,让孩子对绘本内容有更深刻的体验。
阳子老师具备丰富的教育经验和深厚的专业背景,为课程的高质量设计与实施提供了坚实保障,课程也因此更具专业性。课程针对不同年龄段孩子,将绘本阅读分为视觉敏感期、翻书期、图片期、故事期和文字期五个阶段,每个阶段都有相应的绘本推荐和阅读方法,符合孩子认知规律,有效提升阅读效果。阳子老师在课程中提出“三不”原则,即不功利、不设限、不焦虑,让家长避免过分追求知识获取和品德培养,注重培养孩子阅读兴趣和习惯,让孩子在阅读中自由发挥想象力和创造力,家长也能享受共读时光。阳子老师传授给家长,要鼓励孩子为绘本中的画面添加对白,培养其语言创造力与表达欲。
在绘本课中,阳子老师非常注重孩子们的情感培养。她通过绘本中的故事情节,引导孩子们学会关爱他人、珍惜友谊、勇敢面对困难等美好品质。同时,她还鼓励孩子们分享自己的感受和经历,培养他们的同理心和社交能力。阳子老师深知亲子共读的重要性,她指导家长如何与孩子一起阅读绘本,如何引导孩子理解故事中的深层含义,以及如何与孩子进行情感交流。这种亲子共读的方式,不仅增进了家长与孩子之间的情感联系,还提高了孩子的阅读能力和理解能力。阳子老师提醒家长,读绘本时联系生活实际,使孩子明白故事与生活的关联,提升认知水平。认识阳子老师绘本课是干嘛的
阳子老师教导家长,把绘本故事与孩子的生活经历相联结,助其理解故事深意,领悟生活智慧。认识阳子老师绘本课讲什么
阳子老师笃信 “教育藏于生活点滴间” 的理念,把科学育儿不着痕迹地融入平常日子,运用浸润式教学策略,令孩子们在司空见惯的生活情境里接触绘本知识并展开学习,达成 “于嬉戏里求知,于求知中作乐” 之效,从而更有效地唤醒孩子的潜在天赋,使其能在惬意悠然的氛围中领会并内化知识。遵循 “以发展带动学习,借学习促进成长” 的引导方针,在儿童自然发育的进程中,依靠精确且富有远见的教育导向,推动儿童在认知领域拓展思维、在情感范畴丰富体验、在社交方面提升能力,实现学习与成长相互促进、同步飞跃,助力孩子在绘本阅读这一领域取得长足进步与发展。认识阳子老师绘本课讲什么