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一般来说，学员多，课程设置明晰的培训机构基本没啥大问题，像少儿编程教育，有19年的科学素质教育经验，在全国50多个城市有230多个线下直营学习中心，有14万多学员。能在培训市场毅力这么多年，被这么多家长和孩子认可，它肯定是值得信赖的。现在少儿编程教育很火爆，很多孩子都在学。但也有很多家长在犹豫，不确定到底该不该让孩子学。有位朋友曾经求助说：孩子上五年级，有些朋友的孩子都报了编程班，一年学费一万五，先学C++，不知道这玩意对孩子是否真的适合！据说对小升初有些帮助。少儿编程可以帮助孩子们了解计算机科学的基本原理。临海图形化少儿编程英语

随着居民消费能力和消费意愿提升，80、90后年轻一代父母对子女的培养不再局限于应试；少儿编程学习人数逐年增加。据智研咨询数据，2021年110月中国618岁少儿接触编程学习的人数为302.1万人，同比增长23.6%。每年数百万的增量人数中，又有多少人能通过编程技能脱颖而出？6月份，“阳光高考网”公示了2023年保送生资格名单和保送生拟录取名单。在1917人的保送生拟录取名单中，五大学科竞赛类保送生有265人，其中靠信奥赛拿到保研资格的占了54人。顶端高校竞争如此激烈，初高中升学指望编程同样不靠谱，每年全省能靠编程升学的不过百十来人。临海图形化少儿编程英语少儿编程课程以寓教于乐的方式，激发孩子们对编程的兴趣和热情。

同样锻炼“思维能力”和“创造力”、同样可以升学，五大学科竞赛中的其他几门如物理、生物却没有少儿编程这样的吸引力。除了因为家长们认可编程是“未来的语言”，机构宣传的“快乐教育”功不可没，但是“少儿编程”真的各大机构说的那样“又能玩又能学知识”，小学生编程玩着玩着就能吊打大三计算机专业的学生了吗？快乐教育在少儿编程上实现了？首先，家长需要意识到，靠编程升学的难度并不低。到了软件编程学习阶段，同样被强行划了难易和年龄段，比如机构会说Scratch是注重趣味性的是69岁学的，有前面打基础1012岁就可以学Python参加蓝桥杯、NOC等竞赛了，11岁往后再学C++参加CSPJ/S，“拿到复赛三等奖高中抢着要”。通过游戏化的教学方式和综合素质的培养，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握编程技能，为未来的学习和工作奠定坚实基础。

被坑了几万后，总结出的少儿编程考级指南编程考级有没有必要？考了有什么好处？怎么选择有威信的、有含金量的测评？随着科技社会蓬勃发展，数字技术、数字经济已经成为新一轮国际竞争重点领域。在这样的大环境下，我国越来越重视对信息技术人才的培养。像是今年两h期间，全国zx委员杨杰就提出：在现阶段，加快推动编程教育在我国中小学阶段普及，对于国家培养新一代信息技术人才尤为关键。编程考级，如果被学校认定为科技特长生，对升学是有好处的，比如贵州的学校、新疆的学校、重庆的学校等。少儿编程课程线上线下结合，适应不同学习方式。

于是现在的小孩学龄前就被机构推荐去玩乐高，美其名曰可以为日后编程打基础，实则这里的编程班和托班无异。针对启蒙阶段的孩子的少儿编程课成为幼教转型的另一方向，计算机专业毕业的来干这个都得被“大材小用”的评价善意劝退。当然，让四五岁的孩子去上所谓的“编程课”，大部分家长可能也并不抱太大希望。200块就能换来孩子安静一小时，何乐而不为。有的家长是不明就里地送小孩上了两年编程兴趣班，孩子高高兴兴摆弄几年乐高积木，被老师来推荐续费、推荐转竞赛方向的时候才发现，过去两年学的东西根本没有什么大用处。学习少儿编程可以为孩子们未来的职业发展打下基础。台州0基础少儿编程考级

在少儿编程的学习过程中，孩子们可以逐渐培养出解决问题的策略和方法。临海图形化少儿编程英语

儿童编程之父、麻省理工学院媒体实验室学习研究教授米切尔•雷斯尼克的《终身幼儿园》一书中指出：具有终身创造力的孩子，才能更好地面对不确定的未来。书中提到的“4P创造性学习法”可以更加详细的解释他的观点：头一个P是项目（project）：先有一个项目，让孩子再开始学习这个项目所需要的具体知识。第二个P是热情，passion：只有热情才能真正驱动一个人投入更多的时间并且不断思考和琢磨。第三个P同伴（peers）：有同伴就意味着有协作和分享，分享能让更多的人获得更多的灵感和知识。然后一个P游戏（Play）：游戏包含了冒险、挑战边界和实验，需要修修补补，反复琢磨。临海图形化少儿编程英语