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营地教育课程体系项目类别项目名称基础项目拓展训练个人挑战类：断桥、空中单杠、高空独木桥、速降等团队协作类：电网、盲阵、索桥、有轨电车、背摔、天梯、雷阵等沟通效能类：爱的鼓励、超级兔子舞、老虎猎人***等露营野外生活、营火、野炊、森林**技能训练野外生存：旗语、绳结、方位、刀斧、**、测量等地方传统民族手工艺、农技等科技体育环境教育：生物观察识别、天象观察、地理学习、生态调查等无线电运动、无线电测向、业余通讯模型运动航海航空模型、车辆模型、建筑模型高等项目户外运动徒步远足、登山、定向越野、山地自行车等***体育内务整理、队列训练、越野拉练、野战对抗、**知识等青春自护自然灾害类：气象灾害、地址灾害、火灾人身伤害类：外出血、骨伤、中暑、溺水、***、动物伤害等人身侵害类：性侵犯、**水上活动水生动植物观察、垂钓、划船、扎筏特色项目海洋运动冰雪运动航空运动民族传统体育地区文化探访。 树木高大挺拔，枝叶繁茂，为少年们提供了一个天然的氧吧。苏州在线少年营地要多少钱

【慧聪教育装备网】京城1小时都市生活圈惊现**级青少年美式户外营地，花落顺义奥林匹克水上公园，让首都**和7-15岁青少年1小时即可触达"无差别"纯美式户外营地。奥林匹克水上公园的"前世今生"奥林匹克水上公园（以下简称"奥水"）是08年世界瞩目的北京奥运会水上运动的比赛场地，拥有赛艇、帆船、皮划艇的**标准场馆，在承接奥水得天独厚优势、以举国之力打造的这片水域，对于相关青少年户外运动的安全性和适宜性的意义不言自明。如今已是**AAAA级景区的奥水，除了这些耀眼的前世辉煌，更是***完善各种运动和休闲设施，再加上这里四季风景如画，春可赏花过（风筝）节、夏可戏水喝扎啤、秋可散步吟诗、冬可滑雪玩冰......褪去光环重新出发的奥水，与总部在北京的游美营地教育进行强强合作，将自身定位为首都**的青少年美式户外营地。之所以是美式户外营地，一方面是美国在户外营地教育方面历史悠久，150多年的丰富经验，60+的多种类活动选择，以及训练有素的导师队伍和教育学和心理学的理论研究支持；另一方面，也是国人和青少年的户外空间和时间被不断压缩，城市病、亚**、应试教育的**低能现象等等。 江苏哪里有少年营地靠谱吗少年营地是一个充满欢笑和梦想的地方，是少年们度过美好时光的天堂。

3户外营地的课程设置课程设置是根据一定的教育目标和培养目的而开设的教学内容。国外营地教育经过多年发展已形成了较完整的课程体系，各国虽然在教育理念上各有偏好，但户外营地教育的体系一致，在此基础上添加一些特色课程来体现本国特点。目前，较为通用的课程体系大致可分为野外生活、户外运动、自然观察、社会文化学习四个部分。野外生活课程包括了露营装备的使用、野外生存技巧、野外安全学习等内容。户外运动作为**课程历来都是营地活动不可缺少的部分，它包含了众多的户外运动项目，这些户外运动的场地都是使用非人工的自然环境。如登山、徒步穿越、攀岩、山地自行车、自然水域游泳、定向越野、拓展训练、划船、滑雪等。在自然环境中进行的营地教育活动是青少年亲近自然、了解自然、学习自然的理想场所，动植物观察、星空观察、生态调查等课程能帮助青少年将室内课堂上学到的知识通过亲身体验得到进一步深化。日常的**教育使青少年难以得到深入了解社会传统文化和参加社会学习的机会，户外营地大都建立在城市郊外或山野乡村，在参加营地活动期间，传统手工制作、村寨探访、农业体验等学习内容能让青少年深入了解各地区的自然、历史、文化，丰富社会知识。

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获得的自我发现和自我认识，以及对他人的体谅和对自然环境的理解和关心，将对参与者的人生和日常生活起到积极影响。冒险教育的这一基本理念得到了***认同。20世纪60年代后期，环境问题开始成为全球关注的焦点，**于1070年将每年的4月22日设立为“地球之日（EarthDay1）”，也反映出人们对环境保护的认识急速提高。在自然环境中开展的营地活动是否能为环境保护做出贡献？美国户外教育者的思考促进了营地教育与20世纪70年代进入高潮的自然保护教育运动的融合。从自然保护的视点出发，培养青少年对自然的态度、价值观，理解人与自然关系，逐渐成为美国户外境地教育的主导思想。与此前相比，营地课程并没有太大的改变，依然是以野外活动、户外运动为主，增加了自然观察等与环境密切相关的内容。虽然课程的主题结构变化不大，但户外教育的焦点从重视个人余暇休闲及团队性教育转向了自然保护。以美国为**的环境保护型营地教育也对各国营地教育产生了深远影响。日本的营地教育是20世纪末由YMCA\BoyScout等**青少年**从欧美传入的。日本的营地教育从20世纪60年代起逐渐在欧美模式的基础上，进入创造本国特色的发展之路。 少年们围坐在篝火旁，分享着彼此的故事和经历。什么是少年营地大概价格

火光映照在他们稚嫩的脸庞上，勾勒出一个个充满希望的未来。苏州在线少年营地要多少钱

InternationlCampingFellowship）与1987年宣告成立。此后，3年1届的**露营会议如期顺利举行，对青少年营地教育的发展起到了很好的推进作用。2国外营地教育的理念与特色**初营地教育是以徒步、登山、划船、游泳等身体运动和培养青少年远离都市的野外生活技能为中心，重视青少年在自然环境中获得的身心锻炼。随着参加露营的青少年日益增多，营地活动的团队性也日益突现。20世纪中期，户外营地教育开始将团队性冒险、紧张、挑战的体验活动作为营地活动的主要内容。在20世纪60年代后期，随着环境破坏和环境污染的问题受到了全球注目，在自然环境中开展的营地活动开始重视环境教育的部分。国外学者将营地教育分为三个发展阶段：营地教育的发展阶段阶段年代特征萌芽阶段1800年营地教育的原型1930年营地教育的黎明期成长阶段1940年强调休闲娱乐1950年重视教学性1960年强调自然保护成熟阶段1970年至今适应社会变化的特色发展上世纪70年代开始，由信息技术创新引发的产业**，使人类社会发生着日新月异的急剧变化。物质文明的高度发展也带给我们许多无法回避的现实难题，如严重的环境破坏、都市生活的高度紧张和压力、情报化社会的间接性体验导致青少年的生活体验稀薄化等。 苏州在线少年营地要多少钱