创意戏剧与创造力：创造力其实有两个层面：创新+实现，即想出好的主意、点子并实践完成它。中国目前各行各业都面临着创新实践的问题，因此综合性的创造力培养必然越来越重要，而“自我放松的能力（自主舒缓压力的能力）”应该就是帮助我们、帮助孩子把好点子实现出来的过程中较为重要的能力了。因为在“创造”和“解难”的过程中，人的负面情绪有可能才是较大的拦路虎，如果我们的学生能够学会应对压力甚至自我鞭策，遇到困难仍能轻松面对问题、舒缓自身的畏难情绪，他们的创造力才能真正发挥出来，而变成一个深刻而有趣的人。戏剧作为集欣赏、表达、创作、情意、思辨、反省、沟通及专研活动于一体的综合艺术形式，其运用于教育，而化为教学中的游戏、扮演、戏剧探索、创意制作等活动，都能极大地帮助我们培养学生的综合性创造力。这么看来，戏剧运用于教育领域，其实真的是时代的对人才需求的变化之所造就的，绝非凭空而来的偶然。教师运用绘本开展创意戏剧活动时应把握住创编表演细节。创作性戏剧培训班价钱
调动幼儿主动参与创意戏剧活动的策略：通常我们会在戏剧活动末期以绘本剧演出的形式，展现幼儿创意戏剧活动的成果。幼儿渴望拥有一场正式的、有观众的演出，演出对于孩子来说很有意义，也非常值得期待。绘本剧既是幼儿这段时间学习、游戏、表演的汇报，也满足了幼儿喜欢化妆、穿戴演出服装、在舞台灯光下和同伴一起表演的需求，同时也展现了教师这段时间的辛苦付出和教育成果。教师的教育成果不只只是呈现一台由本班幼儿出演的绘本剧，更重要的是在绘本剧从产生到演出的过程中，能带给幼儿在语言、艺术、交往、个性等各方面的成长。绍兴创造性戏剧价格多少只要抓住创意戏剧的排练方法，拿到任何一种文本，都可以进行分解、重组、转化和再造。
教育戏剧是应用在基础教育领域的戏剧活动，形式多种多样，包括了戏剧渗透学习、以创意戏剧为主的儿童戏剧活动、教育剧场、学校戏剧社团、戏剧节、戏剧课、心理剧、戏剧治理、社区戏剧、综合艺术学科、扮演游戏等等。以“创意戏剧”为主的儿童戏剧活动：儿童戏剧活动由专业导演及老师带领，以戏剧排练、戏剧舞台表演的形式，实现儿童及青少年成长的教育活动。有的以“创意戏剧”及“即兴排练”方式进行，也有的以传统“剧场排练”方式进行。一般都以创意戏剧作为起步，以剧场表演作为成果的展现。两者都是以戏剧形式进行研习的教育活动，表演只是教育过程的一部分。
创意戏剧是Creative Drama的中文翻译，在概念上，创意戏剧是广义教育戏剧（Educational Drama & Theater）中的一种；而在教学实作上，创意戏剧是一种激发创意的排练手法，其重要特点在于学生“没有过大的表演压力”。创意戏剧简单来讲就是一种区别于传统排练的、以集体即兴戏剧为基础的排练方式，在过程中老师是戏剧活动的引导者而不是戏剧的导演，学生是游戏的参与者、创意的萌发者、戏剧的创作者和表演者，它以发展学生的创意及潜能为教育目的，而不以戏剧舞台效果为目的。让幼儿体验到读书、表演的乐趣，并在此过程中促进幼儿发展，这是运用绘本开展创意戏剧活动的根本目的。
让幼儿体验到读书、表演的乐趣，并在此过程中促进幼儿全方面发展，这是运用绘本开展创意戏剧活动的根本目的。让幼儿成为舞台的主人，在与教师合作创编、表演剧本的过程中自由、创造性地表达自己的思想、感受和愿望，这正是戏剧独特的魅力。在基于绘本的创意戏剧活动中，幼儿可以享受读书、享受表演、享受创造。创意戏剧以幼儿的参与和体验为根本,让幼儿获得多感官的亲身体验，提升幼儿语言表达和创造力。幼儿创意戏剧课程的实践，顺应幼儿的天性、尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，凸显在戏剧活动中幼儿的亲身感知、体验，增强戏剧活动的互动性、体验性和游戏性。创意戏剧重要特点在于学生“没有过大的表演压力”。创作性戏剧培训班价钱
创意戏剧侧重学生创造性思维的培养，在带领学生进行戏剧创作和创意排演的过程中促进学生综合能力的成长。创作性戏剧培训班价钱
幼儿创意戏剧表演需要音乐、舞蹈等元素的参与，才能更好地渲染气氛，激发幼儿表演的兴趣。以音乐为主线的微戏剧游戏活动既能烘托戏剧气氛，又能有效发展幼儿的审美能力。故而，教师必须在深入分析音乐作品的情绪风格、节奏特点、结构曲式等审美要素的基础上，设计有助于支持幼儿感受与理解音乐的故事情境，并以幼儿喜闻乐见的方式引导幼儿感受音乐，帮助幼儿体验音乐的情绪风格与外在形式，激发幼儿主动参与感受、想象并用肢体动作大胆表现音乐的愿望。游戏情节是幼儿与音乐、动作之间的桥梁，让幼儿对角色的想象与动作的创意有了故事的支架。情节不只要根据幼儿的兴趣，更要紧扣幼儿经验，增强幼儿对戏剧角色的感知理解与想象，引发幼儿对角色的想象与动作表现。同时，以游戏的方式培养幼儿的角色意识，在角色的转换中让儿童懂得感受别人的情感，迸发出同情心和同理心。创作性戏剧培训班价钱
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