中山市中讯公共广播设备实业有限公司秉承“企业--以人为本；产品--以质为先；管理--科学严谨；服务--诚恳快捷”的经营理念，引进的生产、检测设备及专业技术，产品不断推陈出新，技术含量走在行业前列，并通过ISO9001认证、CQC认证、CE认证及国家技术监督部门严格检测。在经营管理上，公司不断完善营销管理体系和提升企业的综合竞争力。对内--在各大、中城市建立起营销网络和服务体系及时提供的技术支持和售后服务；对外--我们的产品已远销港澳、台、东南亚及欧美市场，品质及工艺得到广大客商的认可及青睐。校园广播系统，就选中山市中讯广播，让您满意，有想法可以来我司！湖北传统校园广播系统定制
公园IP广播系统方案设计：在公园监控中心建立景区IP网络广播总控，整个系统以计算机网络为传输介质，不受传输空间和距离限制，全数字双向网络传输。 景区监控中心总管全区的所有广播业务。在每一个主题景点设计分控，直接分管该景点的广播业务和接收来自总控的广播任务，并实现双向对讲。 在景区的售票、入口和主干道，配合监控点设计户外防水音柱，可根据监控画面，播放旅游安全须知，疏导客流，引导游客排队购票，播报景点票价信息等。 按照景区内的不同主题景点，采用分区管理。在景点的道路两侧设计户外防水音柱或不同造型的仿真音箱。确保每个主题景点能使用IP网络广播系统。 每个景点设计电子导游终端，游客可通过导游终端实现景点自助解说。 在景区的主要路口，监控点和危险地段设计IP求助终端，值班中心可以根据游客的求助信息，在电子地图上锁定求助点的具置，及时组织人员处理。 系统设计紧急报警功能，当出现紧急情况可以自动分区报警。西藏校园广播系统推荐校园广播系统，就选中山市中讯广播，用户的信赖之选，有需求可以来电！
校园广播系统是每个学校不可缺少的基础设施之一，尽管近几年来视频技术和网络技术在飞速的发展，但广播系统仍以它的实用性、经济性、便捷性被各类学校所应用。我国现有的各类学校基本上都有公共广播系统，它主要用于各种公共场合，如举行全校的活动、通知、考试、升、课间操、播送课间音乐、表扬、运动会、召开全校大会等。随着现代信息技术的不断发展，多媒体教学在广大中小学的不断普及，利用广播系统进行语音教学的需求在不断的增加，特别是音乐铃声的普及，英语听力考试的实施等，对现行学校广播系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的要求。
大型公园公共广播系统作为公园日常的各项人性化服务及背景音乐播放播放系统，其必需完成满足公园的多样化的功能要求，包括日常的背景音乐播放，各项背景音乐广播任务分区播放，全天候或定时段播放，无人值守；各项实时业务广播的播报；消防广播紧急强插等，要求广播系统具备高效的稳定性，综合性，智能化，多样化等特点。系统功能要求：1、系统需全天候或定时段播放背景 2、临时或随时的进行人工广播 3、 某些广播分区可多音源播放 4、 可定时打开系统设备、定进播放音乐 。中山市中讯广播校园广播系统服务值得放心。
网络音频公共广播系统是一套基于TCP/IP网络的纯数字化音频广播系统。由IP网络主机、网络数字音频广播软件、IP数字广播终端、终端控制器、网络寻呼话筒、定压功放、音响等设备组成；两外一种是将网络音频模块集成版直接嵌入播放设备的IP网络终端解码音箱。网络音频广播系统在物理结构上与标准IP网络完全融合，不真正实现基于TCP/IP网络的数字化音频的广播、直播、点播，并借助TCP/IP网络的优势，突破了传统模拟广播系统的内容局限、空间局限和功能局限等。网络音频广播系统不能够完全取代传统的模拟音频广播系统功能，更有传统模拟广播所没有的自主交互式功能，为广播在校园的应用提供了更广阔的空间。在传播内容方面，模拟音频广播系统只能使用和传送由卡座、CD机、麦克风等设备输出的模拟信号。校园广播系统，就选中山市中讯广播，用户的信赖之选，欢迎新老客户来电！浙江调频校园广播系统
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网络教学设备特点： 1.主箱自带网络解码模块，用来接收系统主机发出的指令进行广播； 2.系统划分每个主箱为一个点，可通过软件将点划分为分区来使用，统一管理； 3.教室主箱安装位置附近提供一个网口或者网线，一个市电三座插，接线简单建简易； 4.可以把教学电脑的模拟音源连接到主箱的立体声RAC进行教学使用； 5.如果校园具备主备双系统广播(备用系统为传统广播)，可把备用系统的100V连接到主箱进行广播； 6.主箱自带副箱输出接口，可增加副箱使用立体声效果； 7. 2.4G无线高保真话筒，自带激光教鞭，PPT翻页功能，大容量可衡锂电池持久耐用； 8.主箱上接口具备优先功能，优先级别为:100V>IP网络广播>2.4G无线接收>立体声音源输入； 9.无线话筒具备暂停静音功能:当教学电脑正在使用音箱时，使用2.4G无线话筒后就默音了教学电脑的音源，按一下无线话筒开关键，话筒暂停静音，音箱继续播放教学电脑的音源，以此类推;湖北传统校园广播系统定制