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四川儿子厌学管教学校

来源: 发布时间:2022年08月28日

厌学症产生的原因。学生学习动机不足或不明确:在心理学中,动机是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。中学生动机不足或不明确的现象极为严重。其原因有:一、社会不良因素的影响。“学好数理化,走遍全天下”,社会不良风气也走进了学校,影响了学生的学习动机。二、家庭因素的影响。一些学生受到家长及社会上“脑体倒挂”现象的影响,误认为知识不重要,花钱读书不合算,认为知识够用,不如早点参加工作或经商赚钱好。三、学生本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以,而没有自己的理想和抱负。厌学对策家长方面:要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣,首先要使孩子尝到成功的滋味。四川儿子厌学管教学校

孩子在成长过程中,随着年龄的增加,事物的变化等等,或多或少都会有厌学的情绪。有的孩子可能是阶段性的,有的孩子将一发不可收拾,所以我们需要引起重视,一般容易产生厌学情绪的孩子可能是因为过早早教,课业繁重。这类孩子接受教育的时间起点比一般孩子都要早。他们很早就适应了要坐的住一个多小时甚至2,3个小时。在教室里听老师讲话,然后课后去完成作业的生活习惯。孩子可能比较听话,能够接受一门又一门的兴趣班,补习课,但是不表示她是自己自愿的学习。有的可能听从父母管教,习以为常。但是有1天当他产生厌倦的时候,父母的话也不起作用了。那么孩子势必觉得很累,需要缓口气来放松下,就容易厌学,这种情况下,对学习再也产生不了兴趣。青海高中学生厌学训练学校教师和家长对学生学习方法的优点应及时给予表扬、激励。

厌学的发生原因:一、心理社会方面,父母对孩子要求与期望值过高、老师的当众训斥、同学的欺负等等原因;二、精神心理疾病的原因:1、儿童抑郁症,表现为不高兴、烦躁不安、容易发脾气、易激惹,受疾病的影响会出现厌学的表现;2、多动症,学名叫注意缺陷多动障碍,主要症状是注意力集中短暂、活动过度和冲动,这类孩子容易出现厌学的表现;3、焦虑症会导致孩子厌学,提到学习会出现头疼、睡不着、肚子疼或者恶心呕吐等躯体化的症状;4、儿童精神分裂症,严重的精神疾病,会表现为退缩、不愿意见人、不愿意做事情甚至很懒散,上课注意力不集中,丧失学习的兴趣。

一般容易产生厌学情绪的孩子可能是因为生活或学习环境改变的影响。要给孩子提供一个温馨的家庭环境,不要让孩子的生活和学习环境产生过大的变动。孩子处于生长发育阶段,身体和心理都在成长过程中,如转学,搬家,家庭变动等等,其实都不能很好的适应。学习节奏和习惯被打乱。孩子又处在青春发育的阶段,如果不及时和家人交流的话,有的会封闭自己的想法。就是你不知道他在想什么,但是他的成绩越来越糟糕,孩子自己不愿意交流,对学习也排斥。厌学和逃学是一种负性的情绪和行为。

孩子厌学如何教育?1、孩子的学习不能全部指望老师。毕竟老师不是某个孩子的私人秘书,老师不可能有这么多的时间和精力,去关注某一个学生的学习情况。家长首先要关注自己是否陪伴孩子的学习,如果自己的孩子自制力比较差,缺少外界的监督,那么学习必定一塌糊涂。因此,家长一定要抽出时间陪伴孩子的学习,起到一个监督和督促的作用。2、家长也要以身作则。与孩子共同成长。如果家长天天玩手机,孩子看到自己的家长每天都在混,自身当然不服气。如果能够带动孩子共同学习成长,那么效果肯定不一样!厌学主要表现为把学习看成负担,被动地应付学习。四川儿子厌学管教学校

厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态。四川儿子厌学管教学校

孩子产生厌学情绪的原因主要有:(1)父母的期望值过高。期望过高,会使孩子心理压力很大程度的增加,不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。(2))父母陪读,使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程,难以单独地解决遇到的新问题,体验不到单独解决问题后的成功的快乐。(3)家长对孩子学习的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在将来而不是现在。比如家长常对孩子说:“你不好好学习,将来就找不到工作。”这样,孩子就体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差。(4)孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择重要内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪。四川儿子厌学管教学校

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