新华社杭州5月19日电（记者俞菀）8点50分在线“打卡”，观看辅助教学课程，9点坐在“柜台”前开始处理各种模拟业务……这是浙江财经大学工商管理专业2020届毕业生徐从圣的“实习”日常。据悉，不少高校学生的实习计划因受到影响。近日，浙江财经大学面向全校学生推出“虚拟仿真实习”平台。通过模拟现实商业环境，让学生承担相应的职业角色，终以综合评定的形式，完成实习任务。浙江财经大学教务处副处长沈鑫泉介绍说，全校共有42个专业835名学生参加，占应届毕业生总数的四分之一。参与的学生们被编入了10个“虚拟仿真实习”班，每个班就好比一个运行的“商业环境系统”，所有职业角色均由学生担任，学生需要在线上进行“商业博弈”。“职业角色都是竞争上岗。有意竞选相应岗位的同学，提前制作了一分钟的抖音视频作为自我介绍，发在群里，并请大家投票。”沈鑫泉说，“不同学生担任不同的商业角色，不同角色又有不同权限，不同权限也会出现不同的操作页面和操作任务。”学生在实习工作过程中，并非简单地点击鼠标，而是需要对自身的岗位职责形成认知；需要解决其他“运营者”的疑问，发布“上级”消息，制定规则；催缴“各公司”的纳税，对违规者进行处罚；同时。医护虚拟仿真解决方案，VR为医学生提供沉浸式学习体验。VR医疗虚拟仿真系统研发
文字、图片、视频这几种表现形式，都经历了从介质拷贝、网络下载到在线实时浏览三个阶段。其中，互联网的传播，才是当前内容极大的丰富根本原因。但是虚拟仿真这种表现形式，却还停留在介质拷贝或者至多网络下载的阶段，远做不到在线实时浏览，因此限制了内容的发展。其主要原因是虚拟仿真系统计算要求高、数据量大、需要**的图形计算设备，一般只存在于线下的、单机模式的应用中，不具备嫁接到互联网环境的条件，无法实现内容的***传播和快速积累，严重约束了虚拟仿真的应用推广和市场扩大。VR医疗虚拟仿真系统研发VR技术可以帮助人们解决老年危机，更好地进行评估诊断、解决心理孤独等问题。
由于VR系统的复杂性，研究机构和学校很难构建、维持复杂的VR系统。为提高社会运行的整体效益，突出教育需求导向，开发出“有用、好用”的VR产品和有效的VR教育应用模式，政策应引导企业、学校和研究机构建立“闭环”的“需求分析—技术与产品研发—教育实践与应用研究—反馈、更新与报告”VR产品研发与应用研究体系。政策应通过政策和经费支持VR产业的关键技术研发、建立标准体系、完善产业链；通过专项课题支持，建立多学科的研究团队，开展基础研究，探索VR环境下认知与学习规律；支持面向特定学科的VR教学系统构建与应用示范。
体验式学习循环理论强调了学生知识与经验的外化，为基于虚拟现实的深度学习场域构建提供了以下指导：（1）虚拟现实技术构建的学习场域应该能够模拟知识的发生情境，借助直接经验与间接经验，充分调动学习者的多种感官刺激，促进学习的有效发生。（2）基于虚拟现实技术的深度学习场域，应该注重学生的反思，可以借助虚拟学习辅助工具设置合理的问题情境，激发学生进行反思。（3）基于虚拟现实技术的深度学习场域主要构件，应该包括情境、交互、体验及反思，其中，情境是学习场域的中心。
近年来高等教育领域的一个新动向，就是创作、创新和创造逐渐成为主动学习、实践教学的代名词。就此而言，国外高校进行了一些值得关注的教育变革:一是以往没有实验室或缺乏实践教学环节的大学院系，已将实践教学作为课程和学位计划的一个有机组成部分，并制定政策、完善条件以吸引更多的学生结合教学内容进行创新、创造和设计;二是积极构建有利于学生合作学习、自主实验、协同探究的创新环境和物理空间，跨学科的创客空间(创客实验室)和配备有传统的手工制作工具、先进的数字化设备(如激光切割机、微控制器、3D打印机等)的开放实验室数量迅速增加。英国普利茅斯艺术学院与欧洲一些主要的微观装配实验室合作，开展以工作坊和实习形式的专业实验教学，学生可使用这些实验室内的3D打印机和扫描仪、数控铣床和机床、激光切割机等设备自由实验并实现创意;三是将创客空间整合到实验教学过程，并对本地创客开放教育资源。“双建设”｜虚拟仿真实验教学课程《多种环境下混凝土材料性能虚拟仿真实验》。
2021年前夕，澎湃新闻从民革中央获悉，民革中央将向全国十三届四次会议提交《关于升级虚拟仿真实验教学，更好服务创新型人才培养的提案》。提案指出，虚拟仿真实验教学对防疫期间的实验与实践教学做出了重要贡献，但已建的虚拟仿真实验教学项目以验证性、体验式实验为主，对探究性实验的问题情境创设、探究过程多元复杂路径及其可能结果预设、以及通过探究过程激发学生思维等设计缺乏深度，互动性和智能性不足。民革中央在提案中指出，为充分发挥虚拟仿真实验教学优势，更好服务创新型人才培养，建议：一、以强化创新实践能力培养为导向，升级虚拟仿真实验教学。二、组建专家团队，加大虚拟仿真实验教学项目建设的研究力度。三、促进新技术融合，提升虚拟仿真实验教学效果。四、搭建产教研融合平台，引导智能技术头部企业深度参与。五、推动各高校积极参与虚拟仿真实验教学项目建设和应用。六、创建虚拟仿真实验教学开放云平台。(本文来自澎湃新闻。妇产科护理虚拟仿真教学系统：VR关注女性需求，帮助孕妇减轻痛苦。上海XR实验虚拟仿真系统研发
学院虚拟仿真实验教学中心接受专家组评审。VR医疗虚拟仿真系统研发
随着需求的提高，呈现方式要求特色化，多样化。将展示大屏更换为电子快门式的3D投影，在交互设备上操作，大屏展示三维的仿真内容，虽然投影的显示亮度较低，色彩上与原画面有偏差，但三维立体更生动的方式让学校接受了这种仿真的展示方式，开始投入大量的虚拟仿真实训室的建设；随着不断是建设使用，已投影为显示载体的3D技术出现很多体验上的问题：电子快门式的3D技术，经常出现闪烁的问题，部分体验着出现3D眩晕等症状使得很多实训课搁置了，电子眼镜成本和充电管理慢慢成了虚拟仿真实验室建设考虑的问题。
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