可以考虑来扬州天音古琴品鉴中心做古琴教学老师，天音古琴在古琴圈近二十几年在业界一直有着良好口碑，延续古代纯手工斫琴的方式潜心斫制。天音从成立之初到现如今早已得到古琴界众多琴家的高度认可，每年都会参加很多名家音乐会、全国巡演等活动，能接触到古琴圈众多**琴家，也是对自己未来古琴事业的一种认识和提高！现在古琴比较大的优势就是传统传承保留得十分好，这点我们自然应当继续努力、与时俱进。每个时代都有每个时代的音乐，明清的琴风就与唐宋不同，到现在它们都成传统经典了。所以如果你足够良好，能创作出好作品的话也可成名，在古琴圈有一席之地。从铭文内容可见，该琴原由其旧主于1265年请匠人郑氏斫制，原为仲尼式。安徽名家手把手古琴教学好学吗
混沌混沌式，大胆的创新设计，使琴身整体**，象天地之初，一派鸿蒙混沌。《三五历纪》有言：“天地之初混沌如鸡子，阳清为天，阴浊为地，盘古居其中。”混沌就是古人设想的天地开辟之初的状态。天音琴坊所斫混沌式古琴乃四川何明威所创，天音琴坊在多年调适之下使其所斫混沌式**而不臃肿，流畅更显雍和。难能可贵的是音色饱满清亮。实属琴中上品。剑锋式，又称玉峰式，一向鲜见文字记载。该琴式在众琴式样中别具一格。其体刚正劲健，，琴首更是经过特殊设计，象剑琫之形，使整张琴看起来如剑锋出鞘，锋芒毕露。《诗经·小雅·瞻彼洛矣》有云：“瞻彼洛矣，维水泱泱。君子至此，鞞琫有珌。君子万年，保其家室。”天音琴坊所斫剑锋式古琴取形于当代琴家龚一先生旧藏，并在龚一先生指导下经卢荣先生反复调适。斫成之琴在外观上保留并增强了剑锋式英气逼人的特点，在音色上却一贯地体现了天音斫琴的圆润饱满，可谓别具逸趣。江苏品质古琴教学怎么样至成王时，三叔流传而不知，隋乃做周公操以献成王令奏之，隋流涕不已。
古琴演奏技巧和表现形式都很独特，所以在古琴教学中需要采用一些特殊的方法和技巧，以便更好地帮助学生掌握。古琴演奏需要掌握的如指法、弹奏技巧、音乐理论等。在古琴教学中，要注重基础教学，让学生逐渐掌握这些基础技巧，从而为更高层次的演奏打下坚实的基础。其次，要注重实践教学。古琴演奏需要不断的实践和演练，才能够掌握更高层次的演奏技巧和表现技巧。在古琴教学中，要注重实践教学，让学生不断地练习或演奏，从而逐渐提高自身的演奏水平和表现能力。另外，还需要注重个性化教学，古琴演奏需要演奏者具备优良的风格特点，让学生逐渐发掘自身的表现风格和个性特点，从而形成自己独特的演奏风格。
号钟式得自于名琴“号钟”，相传周代名琴。此琴音之宏亮，犹如钟声激荡，号角长鸣，令人震耳欲聋，故得名“号钟”。齐桓公的"号钟"、楚庄王的"绕梁"、司马相如的"绿绮"和蔡邕的"焦尾"，并称为“四大名琴”。而号钟居其首。传说古代杰出的琴家伯牙也曾弹奏过“号钟”琴，汉代刘向《九叹·愍命》就有句“破伯牙之号钟兮，挟人筝而弹纬。”后“号钟”传到齐桓公手中。当时，他收藏了许多名琴，但尤其珍爱此“号钟”琴。《淮南子·修务训》：“鼓琴者期於。”高诱注解：“号钟，高声，非耳所及耳。”其中鸣廉、修营，蓝肩、号钟都是齐桓公所藏。伶倌式，传为周虞隋所作。隋时为周代伶倌，史籍载其“有大礼，减琴做三尺六寸，生顶额。
列子式，托为列子所作。列子本名列御寇，中国战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人。道家学派的杰出代表人物，***的思想家、文学家。列子一生安贫乐道，不求名利，不进官场，隐居郑地40年。他为人低调，史传所谓“列子居郑圃，四十年人无识者”。隐居期间列子潜心著述20篇，约十万多字。对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。 列子式实际上也是仲尼式的变体，明代***的“潞王琴”，就是列子式古琴。据《明史》的《列传第八·诸王五》记载，潞简王翊死后，其子朱常淓于万历四十六年袭封并藩居卫辉府。又见于《续高屏县志·卷十四〈潞王琴记〉》的记载：“史潞王讳常淓，明穆宗之孙，神宗之侄，其父翊，以万历十七年受封之藩卫辉，四十六年，常淓嗣封……本朝以卒，杭人呼为潞佛。”所说朱常淓就是斫造潞王琴的潞王。洛象式为明宪宗御制，形制奇特。琴头中间尖出，类凤舌式。自肩至腰两旁各四个半月形，弧面挺出，似展双翼。河北口碑古琴教学味道大不大
《新论•琴道》中有记载：“昔神农氏继宓羲而王天下，上观法于天，下取法于地。安徽名家手把手古琴教学好学吗
《淮南子》记载，齐桓公一次巡行，突然听到一阵琴音，五音不齐，又有喧哗鼓噪之声，便下车寻来。这时看见一群孩子围着一个五六岁左右的男孩，男孩用身子紧护一琴，挡着如雨点般砸来的拳脚。桓公立即呵止，救下小孩。一问：原来是孩子抱琴沿村乞讨，不料演奏难听，被当作骗子，可这孩子虽然被打，还舍命护琴。齐桓公是齐国的贤明君主，通晓音律，顿生怜惜。将孩子带回宫中，再看孩子手中琴，不觉惊讶万分，他收藏了许多名琴，还没发现竟有如此好琴。再问，才知琴是父亲遗留的，母亲又亡，他不得不学父亲操琴卖艺，无奈他没学过，又无钱求师，只好乱弹。孩子又不知道自己名姓，就赐名“号钟”。叫来乐师全力教习孩***琴， “号钟”苦学勤练。过了数年，桓公正要征讨鲁国，忽听号角声声，让人精神陡长，他试着吹牛角一和，更佳。此乐，明天出征，岂不是用到点子上？寻声一看，是“号钟”在弹琴，好不高兴。第二天十万大军凛立，军旗猎猎，桓公令部下吹起牛角， “号钟” 奏琴与之呼应。牛角声声，琴声切切，军威顿振。“号钟”在牛角的伴奏下弹出的旋律雄浑悲壮激昂亢奋，千军万马人人个个只觉得热血沸腾，斗志昂扬，雄心万丈，士气倍增。果然一路势如破竹，所向披靡，大胜而归。安徽名家手把手古琴教学好学吗