球员懂得“尊重”，日本足球以小见大，从小学生开始，就开始培育灌输相关的教育理念：先是学生，而后才是运动员。首先体现在足球教育中，先从学会“尊重”开始。包括尊重师长、对手，甚至是尊重自己。尊重师长，才能够更好的做到足球技艺的传承贯通；尊重自己，才能够在球场上，不断突破出“新的水平”。其次体现在训练前后的整理收纳上。训练赛结束后，孩子们会很有默契的各自分工：有的孩子收集大家脱下的训练背心，按照颜色分类叠好装袋；有的孩子去找回训练赛中散落在各处的足球，在场边排好放整齐。进攻球员在距防守球员半米左右的位置，利用假动作完成过人摆脱。南山蛇体外教足球培训班
在女足发展方面，教育部计划在北上广深等城市布局10所高校，招收组建女子足球高水平运动队，给予一定招生名额，完善小学、初中、高中、大学“一条龙”女足后备人才培养机制。在球员“留洋”方面，教育部正在研制青少年校园足球精英人才出国留学培养计划，每年从校园足球联赛和夏令营中选拔男子、女子足球运动员各100名，到欧洲职业足球俱乐部青训梯队接受高水平专业化训练。到2025年，校园足球特色学校要达到5万所；校园足球教师、教练员数量翻番；遴选600名校园足球运动员（男女同比例）赴国外留学和训练；选派500名校园足球教练员赴国外研修；新建校园足球场地2万片……中国足球竞技水平的提高不会一蹴而就，需要久久为功的持续努力。“使足球成为**普遍参与的体育运动，形成健康的足球文化，为中国足球源源不断地提供后备竞技人才。”宝安狮子山附近哪里有足球暑假训练营进攻球员在突破了防守球员之后没有加速进攻球门，被防守球员追上错过了进攻机会。
学习足球的过程中会遇到很多困难，这对于孩子来说就是一些挑战和挫折。其实更多的时候，坚持的是家长，考验的是父母的毅力。很多人说：“孩子难以坚持。”但我们更想说：“不，是父母难以坚持。”回想一下，你是不是经常找理由帮孩子请假？没有坚持不了的孩子，只有坚持不了的家长。所以，请不要因为眼前这一点点貌似的困难，随意让孩子请假，或是中断孩子的足球训练。孩子在练习足球期间，有身体上的磨炼也有精神上的考验。足球不只是锻炼身体，更是帮助孩子完成蜕变的武器，自信、坚强、勇敢……这都是孩子走向未来社会必不可少的精神财富。这种蜕变，除了教练的引导，更需要的是家长的配合和鼓励。所以，下次请跟孩子说：我相信你，咱们再坚持一下。
如传球在推进的过程中一名接应队员受阻或者由于其他原因不能接球，在这种情况下，拿球的队员可以更换其他位置比较好的队员进行两人传递球的配合。总之，这项技术的精髓就是球要在不断的传递中向前推进，而队员要在不断的跑动、接球、传球、再跑动中完成进攻的任务。在足球比赛中，有的时候逼抢并不能直接的将对方的球抢下来，但是由于逼抢队员的干扰，能够为其他队员的抢球创造良好的奇契机，造成进攻队员的失误，为本方的防守提供机会。进攻球员将防守球员的重心晃到一侧，创造突破的空间。
足球传接球时，首先，进攻队员a带球向前推进，当有防守队员靠近的时候，拿球队员迅速的把球传给上来接应的队员b。然后，自己向前方的空位继续跑动，而接应的队员b在自己拿球后少许停留等那个队员a跑动一段距离后再将球传回给a，如此方式反复的进行配合，两名队员在不断的跑动和传球中进行配合，逐步的向对方的大门进行靠近。需要注意的是，足球技战术讲究的是灵活的运用，要根据场上的情况应变的处理球，两人传递理论上的说明是在两个人之间，但是实战的情况下并不局限在固定的两个人之间。足球训练可以培养孩子的抗压能力。青训足球学校
在足球球感训练的过程中，可以采取眼睛“余光”的训练方法，来培养足球球感。南山蛇体外教足球培训班
足球场上的荣誉感无关输赢，它都是一种激励，促进小球员们坚持训练，勇敢向前。足球是一个团队运动，在这样的集体中，需要榜样的力量来示范，也需要竞争的因素来促进。当孩子拥有了荣誉感，才能更自信的展现自己，也会珍惜每一次足球训练，并自愿去不断尝试。理解荣誉并不是让孩子极端的追求荣誉，而是要让孩子认识到，自己在足球训练中正在不断进步。即使是失败，他也能懂得足球的教育意义，这也是一种别样的收获。但孩子的荣誉感不是天生的，需要后天培养。南山蛇体外教足球培训班
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