陕西教学楼图书漂流柜

中小学校园图书漂流活动是一种知识传播行为，更是一种提高文明素养的行为，图书漂流活动在校园内的开展具有较强的现实意义，能够在校园内营造良好的读书氛围，也可以掀起一股比、学、赶、帮、超的读书热潮，激发学生深度的良性阅读竞争意识，为学生的课外阅读活动增添活力。在校园内倡导学生积极自主参与图书漂流活动，能从整体层面提高学生的阅读素养，培养学生的分享精神，也能塑造学生科学合理的读书意识，使学生的综合素养得以有效提升。自从使用图书漂流柜，学校的图书流通率明显提升。陕西教学楼图书漂流柜

许多传统的校园图书漂流活动缺乏强制性的监督管理模式，完全依靠学生的自觉开展阅读，包括爱护、保护书籍，无法形成对学生的有效引导。而利用现代化手段的校园图书漂流活动，在逐步培养学生养成良好课外阅读能力的基础上，也能起到提高学生的个人阅读素养的作用。声阅智能化图书管理云平台和24小时智能图书漂流柜为中小学图书漂流提供有力支持，通过智能设备引导学生规范借阅在图书馆外漂流的图书，为图书管理员提供更合适、更规范的图书漂流方案。上海中小学图书漂流柜一般的图书漂流柜可以容纳多少本书？

社会层面的图书漂流是一种群体自发的阅读大串连，没有硬性的制度约束，也缺少外在的监督，完全依靠读者的社会公德、诚信和共享意识，因此它的生态链是非常脆弱的，只要其中的一个拾取者将书据为己有，或者被拾荒者拿去，漂流都无法进行下去。但从知识传播的角度来说，只要漂流的书没有化为纸浆，它**基本的价值就实现了。而中小学在本校图书馆的组织下，能建立长效阅读机制，尽可能利用馆藏图书资源，并通过智能化的图书漂流柜，实现图书漂流活动的重要意义。

同时，中小学图书馆还应对学生开展分学段调查活动，以便更加透彻地了解不同学段学生喜爱的阅读内容，并以此为依据根据学生的不同需求在各自区域的声阅智能图书漂流柜中配备相应的阅读书籍，丰富学生的阅读内容。由于需要阅读的图书内容会随着学生的成长而不断发生变化，因此，还可以通过声阅手机端的“校阅通”软件，让学生将需要的书籍名录随时发布到平台上，教师负责对这些书籍进行记录，并根据实际情况采购新书加以流通，让需要这类书籍的学生能够通过阅读获得相应知识。如何才能让图书真正“漂流”起来？

浙江省第**所"国有民办"寄宿制学校—杭州新世纪外国语学校坐落在杭州市中心风景秀丽的中河畔，现分设湖滨与湖畔两校区。学校以阅读时空的重新整合为切入点，以“互联网+泛读”为技术支持，构建了“无处不阅读”（Anywhere）、“无时不阅读”（Anytime）、“无人不阅读”（Anyone）的“3A书屋”，营造了无界的阅读风尚。自然怡情、书香养心的“从百草园到3A书屋”，由此成为了校园文化的新名片。 学校图书馆取名进德书院，是一所设施完备、功能齐全的开放性的学生阅览室。使用面积1000多平方米，科学合理的配置了纸质图书达3万余册。进德书院内配置了声阅图书管理云平台、自助借还机、智能点检设备、24小时图书漂流柜等智能设备，利用无线射频技术、网络技术和智能化控制技术实现了“全馆自助化”。让学校图书馆建立起一套从信息推送、图书检索，图书查询，图书借还，图书导读，阅读分享，成果展示，评论激励，图书荐购、等完整培养学生阅读兴趣和方法的长效发展机制。**次使用图书漂流柜，有哪些注意事项？北京图书漂流柜放在学校哪里

图书漂流柜一般有几层格子？陕西教学楼图书漂流柜

首先，经济条件制约了图书漂流的普及。由于经济发展极不平衡，图书漂流在中国的遭遇也就是可理解的了。其次，中国文化是藏书文化，人的学问、修养可以用藏书来衡量。中国知识分子骨子里的藏书情结是难以使其与他人共享藏书的，所以图书漂流这种外来的文化产物还难以让多数人接受。而图书漂流红火的国家一般是基督教国家，他们的文化是用书文化。他们相信让别人读书对社会有益，**终也使自己受益。这种信仰支持图书漂流。并且，在中国根深蒂固的实用主义文化也难认同这种理想主义色彩浓厚的行为。陕西教学楼图书漂流柜