服务机器人展望

一提到机器人，很多人会马上联想到电影或者动画片里那些形形**的机器人形象。他们有鼻子有眼，有些甚至和人类长得一样。但是如果我们进一步了解了不同类型的机器人，就会发现，机器人不一定都长得像人，他们功能各异，形态万千，非常有趣。机器人作为人类史上*重要的发明之一，其发展历史和技术内涵近年来受到了**的关注。 随着计算机技术和人工智能技术的不断发展，人们就已经开始研究智能服务机器人了。*初的机器人并不具有人工智能，**能够根据命令重复执行操作。电视的“应用商店”一样，自由安装，打造opk生态系统。服务机器人展望

图书馆的发展是渐进式的，其所取得的每一次重大进步都伴随着科学技术的创新与突破。计算机的诞生、互联网的问世、物联网的发展、数字化技术的应用等皆为图书馆从传统向现代跨越的推动力，“人工智能+”时代，智能服务机器人入驻图书馆是大势所趋。 机器人技术的发展为智慧图书馆的建设带来了新的机遇。机器人在服务读者的过程中显示出一定的优势，尤其是在吸引读者方面，它成为图书馆、书店引流增人气的好助手。 进入“人工智能+”时代后，图书馆的职能也应当与时俱进，使用机器人馆员则是实现图书馆“泛在化”服务的有效途径，也能凸显图书馆传播科学文化知识的使命，而想要肩负起这一使命，*好的方式便是用*前沿的科学技术和产品服务为读者提供**的文化服务。北京服务机器人创新服务是一款仿人机器人吗？

智能服务机器人是一项包含多项学科知识的技术，它伴随着人工智能而产生。越来越多的领域都需要智能服务机器人的参与，使这项技术逐步成为各个领域研究学者关注的焦点。随着众多科研人员的努力，智能服务机器人逐步走进千家万户，但就目前的研究现状来看，我国智能服务机器人技术在国际上还处在相对落后的位置。 人们希望有更多可以自行支配的时间，去做更多自己喜欢的事情，这就催生了新的应用技术—服务机器人技术。服务机器人可以分担人类的工作，对于一些平凡琐碎的工作都可以使用服务机器人。服务机器人也可以非常灵活地代替人类在某些特定的环境中进行工作。

国内外都有专门研发生产教育服务机器人的公司，可以根据不同的使用者生产不同的机器人。因为知识水平的差异，教育服务机器人被分为不同的种类，主要是面向大学生的以及面向中小学生的。面向大学生的机器人，因为学生已经具有一定的知识水平和较强的学习能力，所以更注重培养创新和编程等能力。如果是中小学生，可能就要通过已经编好的程序来进行学习。虽然现在的教育机器人已经有很多，但大多数都停留在课外兴趣和培训的阶段，机器人教育并没有成为一门专门的教学课程。随着机器人技术的迅速发展，机器人会越来越**的应用于我们的生产生活当中，人们对机器人的关注度逐渐增加，教育机器人在将来将会有非常广阔的发展空间。语音识别：6个麦克风阵列，360°音源定位，5米收音范围。

服务机器人总体机构在设计的时候应该考虑到易拆性，便于平时的试验、调试和修理。还要给服务机器人暂时未能装配的传感器、功能模块等预留升级的空间，以备将来功能改进与扩展。在硬件设计各个功能模块采用标准接口，模块之间互相**，单独装配、互不影响，各模块可被轻松替换与配置以使使用新的应用。在软件上要指定一个通用的协议，符合该协议的对象可以互相交互，不论他们是用什么样的语言写的，不论他们运行于什么样的机器和操作系统。具有读者信息检索功能：支持直接标准关键字语句检索和引导式检索两种模式，支持链接学校自有的信息资源库。北京服务机器人创新服务

定时充电：在23点～7点可以设置定时充电。服务机器人展望

为贯彻落实国家和上海市人工智能发展战略，根据《黄浦区关于加快新一代人工智能融合发展的实施意见》要求，加快实施“场景+**+生态”的“AI增能计划”，进一步扩大黄浦区人工智能应用场景开放力度，打造一批创新性强、示范效果好的**性应用，支持人工智能赋能黄浦经济社会发展，黄浦区于2020年2月启动2020年度人工智能试点应用场景征集认定工作。此次举行的2019黄浦区人工智能示范应用案例评选，让人大开眼界。其中有能够全时全域利用三维地理信息技术，实现人群沙盘重建；有共享单车乱停放智慧识别预警，改善由共享单车乱停放引起的交通堵塞问题；有辅助垃圾分类管理的“智能啄木鸟”，实现对偷倒垃圾行为的自动劝阻和举证；有在图书馆内做智能引导并在万册图书中为你找到想要的图书导览服务机器人等等。。。服务机器人展望