丽江取水证水资源论证评估

水资源论证针对不同的项目，一、要把握准侧重点：（1）用水量大的项目应重点关注水源论证，（2）保证率高的项目重点关注供水保证率的频率分析，（3）污染大的行业重点关注退水，（4）中水作水源的重点关注污水处理厂的运营。（5）针对改扩建项目，应关注现状企业供、用、耗、排水与扩建、改建的衔接。二、论证等级及论证范围必须明确：（1）首要明确论证等级，在满足规范要求下，尽量降低论证等级。（2）注意论证范围的明确及范围图的绘制：水源论证范围及取退水影响范围一般以水系流域、河湖功能区为界线，水源论证范围和取水影响范围以水系图为底图，退水影响范围以水功能区图为底图；分析范围一般以项目所在区的行政区域为界线，以行政区划图为地图绘制。（3）水平年的选取要避开避免特枯或特丰水年，避开降雨偏少的年份。流域内批准取水的总耗水量不得超过本流域水资源可利用量；丽江取水证水资源论证评估

什么项目需要做水资源论证？对于直接从江河、湖泊或地下取水并需申请取水许可证的新建、改建、扩建的建设项目，建设项目业主单位应当按照本办法的规定进行建设项目水资源论证，编制建设项目水资源论证报告书。建设项目取水量较少且对周边影响较小的，可不编制建设项目水资源论证报告书。建设项目利用水资源，必须遵循合理开发、节约使用、有效保护的原则；符合江河流域或区域的综合规划及水资源保护规划等专项规划；遵守经批准的水量分配方案或协议。酒厂水资源论证项目费用随着人口的增加和经济的快速发展。水资源成为了一个关注度越来越高的话题。

报告书编制费用核算方法：以建设项目投资规模为主要因素的报告书编制费用核算方法（简称方法2）：以投资核算基价为基础，乘以行业调整系数、论证等级调整系数和水源调整系数确定。其中，投资规模是指项目建议书或可行性研究报告的估算投资额。该方法适用于论证工作量及论证难度等因素与建设项目取水水源类别和论证等级关系不密切，报告书编制费用主要取决于投资规模大小的建设项目。报告书编制实际收费，可以在由本核算方法计算所得的数额上下浮动，但上下浮动范围不应超过15%。

水资源论证，它是一种技术性论证报告，主要是为取水制度服务的。它是根据国家相关政策、国家以及当地水利水电发展规划、水功能区管理要求，采用水文比拟法对已有的数据进行年径流计算、设计径流月分配等，对建设项目取用水的合理性、可靠性与可行性，取水与退水对周边水资源状况及其它取水户的影响进行分析论证。水资源论证范围：一、按照行业分类按照行业不同，水资源论证分为建设项目水资源论证、区域水资源论证和规划水资源论证3种。二、按照取水方式分类按照项目取水方式的不同，水资源论证分为地表水水资源论证（水源为水库、河流、自来水公司）和地下水水资源论证（地下取水）两种。水资源保护和管理亟待加强。

随着大规模城市化、工业化的发展，水资源需求不断增加，供需矛盾日益突出，区域性水资源问题进—步凸现。一方面，有关部门在制定重大经济决策或重大项目规划布局时缺乏从宏观层面上考虑水资源条件的制约作用，从而造成诸多水资源开发利用方面的问题。例如，新疆塔里木河流域，曾经分布着世界上面积大的胡杨林，但水资源开发利用远远超过了水资源的承载能力，上游的过度引水使得下游生态环境急剧恶化，造成胡杨林大面积枯萎死亡。另一方面，在《建设项目水资源论证管理办法》实施中发现了一些问题，如从—些河流水电梯级开发造成河段明显减水和脱流的情况看，尽管单个项目水资源论证均提出了生态流量保障要求，但是河流生态完整性仍然遭到了严重破坏;有些建设项目的取水、退水，单个来看是合理的，从区域或流域角度来看，多个建设项目消耗的水资源量和由此产生的入河污染物量，其叠加影响却是不可接受的;特别是很多建设项目由于已经列入规划，很难在建设项目水资源论证阶段因为叠加影响而否决单个项目。因此，迫切需要开展规划层面的水资源论证。对水资源条件不具备的规划。应提出规划优化调整的建议。为规划和水资源管理决策提供科学依据。罗平采矿业水资源论证报告书

只有全球各国有关部门和社会各界共同努力。采取有效的措施。才能维护好水资源这个珍贵的宝藏。丽江取水证水资源论证评估

水文调查是为了水文分析计算、水利规划、水文预报以及其它工农业生产部门的需要而进行的野外查勘、试验,并向有关部门搜集资料的工作.其目的是补充水文基本站网定位观测之不足，调查内容包括：水文要素（水位、流量、含沙量、土壤含量、下渗等）,气候特征（降水、蒸发、气温、湿度、风等），流域自然地理（地形、地质、水系、分水线、土壤、植被等），河道情况（河宽、水深、弯道、建筑物等），人类活动（水利、水土保持措施、土地利用、工农业用水等）以及水旱灾情，社会经济状况等方面。另外，在某些情况下，为了专门的目的，也可以组织专门的水文调查，例如洪水调查，主要是查清历史洪水的痕迹、发生的日期和情况以及河道情况、估算洪峰流量、洪水总量及发生的频率等。丽江取水证水资源论证评估