VR与课堂结合的必要性。课堂教学方式的演变：纵观课堂教学形式的发展历程，可以发现其大致分为：首代，“黑板+粉笔”的板书式授课;第二代，投影机、录音机等视听技术式授课;第三代，电子白板、PPT、视频等的多媒体式授课。可以看出，多媒体教育教学技术的演变是教学方式变革的节点，对教学方式、方法有本质上的影响。如今，基于VR技术的沉浸感、交互性、构想性等多感官特性，很多教育研究者认为VR技术与教育教学的融合将是下一代教学变革的方向。VR教学可以结合其他技术，如人工智能和大数据，来提升教学效果和质量。浙江课堂VR教学软件
建筑行业开始探索并应用VR技术，既能够提高工人的安全意识和应对危险的能力，又能够优化建筑施工过程，提高施工效率和质量。VR技术还可以帮助建筑设计师更好地展示他们的设计。在传统的建筑设计中，设计师通常需要依靠平面图纸和模型来展示他们的设计思路。但是，这种展示方式往往难以让客户理解设计师的想法。而使用VR技术，设计师可以将设计想法呈现给客户，让客户在虚拟环境中亲身体验设计，从而更好地理解设计师的想法，提高沟通效率。江苏ARVR教学培训VR教学可以结合其他协同工具，如视频、图片和文字，来更好地表达学习内容。
VR教学是一种先进的教学方式，可以通过虚拟现实技术为学生提供身临其境的学习体验，帮助学生更好地理解和记忆知识。为了覆盖小初高学段多学科，需要开发和整合各种教学资源，包括教材、教学视频、游戏、模拟实验等，提供更为全方面、丰富的学习内容。首先，在小学阶段，可以通过VR教学为学生提供生动的数学、科学、语文等课程内容，如通过虚拟现实技术让学生身临其境地参观名胜古迹，了解文化历史；通过VR游戏让学生学习物理知识，探索自然规律；通过VR模拟实验让学生学习生物、化学等科学知识，提高实验技能。
VR教育在中国得益于国家政策的扶植和资本的青睐，得到了较快的发展。据不完全统计，VR教育相关国家政策共计5个;VR教育公司融资金额达到七千万元以上;2018年前的10个月，VR教育招投标成交项目105个，总额超过一亿元。这五个政策均为推动VR/AR在教育教育中的运用而发布，推动的具体方式包括鼓励建设开发一批交互性、情境化的教师教育课程资源、积极采用AR/VR等数字化教学培训方式、推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用及VR实验实训平台建设等。VR教学可以利用多媒体技术来定制化不同的课程内容。
在初中阶段，可以通过VR教学为学生提供更为深入的学习内容，如通过虚拟现实技术模拟各种自然现象、化学反应，让学生更加深入地了解科学知识；通过VR模拟实验让学生进行更为复杂的实验，提高实验技能和科学素养；通过VR教学游戏等方式让学生进行语文、历史、地理等知识的学习和练习。在高中阶段，可以通过VR教学为学生提供更为专业的学习内容，如通过虚拟现实技术模拟各种工程、医学实验，让学生更加深入地了解专业知识；通过VR教学游戏、模拟考试等方式让学生进行考试复习和实战训练，提高考试成绩和实践能力。VR教学能够提供更加互动、个性化的学习体验。深圳可视化VR教学设计
VR教学可以解决传统教育中面临的一些困难，如人力、空间和时间上的限制。浙江课堂VR教学软件
VR在课堂教学中应用的价值：为了推动个性化教育，全方面提升学生的学业质量、综合素质和科学素养，结合教育部相关文件指导、教育学者的意见和建议、高级教师的授课经验，打造出了基于VR课堂的新型课堂教学形式，是助力课堂教学的可移动式的整体解决方案。基于让学生有兴趣、爱探索的原则，VR课程内容通过体验学习多学科知识点，与已有知识结构相叠加，改进或创造新的事物，促进创新能力发展。情境化教学、体验式学习和领悟等多种方式，能让教学过程更有趣、生动、高效，从而实现教学的全方面创新和高效升级。浙江课堂VR教学软件