而后进行就业或继续深造。张老师表示，全市五年一贯制学校的毕业生就业率都在96%以上，质量就业率都在85%以上。如果学生想继续学习或深造的话，毕业之后也可通过连读的方式升本科或研究生。谈及高就业率的原因，李老师坦言这与学校始终贯彻校企合作，不断迭代教育模式，强化技能实践有关。很多应届毕业生之所以找不到工作不是说能力不行，而是用人单位更偏向有实际工作经验的人才，重理论轻实践的传统教育模式早已过时。而上海东方星光职业教育学校的学生通过五年制大专的学习，恰恰弥补了该短板，通过结合企业真实的工作环境，以项目教学、实践解决问题的方式完善自身的知识体系。同时，教员还会带着学生一起参与一些实际项目，从中积累大量宝贵经验，这也就不难理解为何他们会成为“香饽饽”了。值得一提的是，每位上海东方星光职业教育学校的学生入学即可签订就业协议，学生可根据自己的职业规划选择适合自己的专业方向：游戏设计、影视动画、原画、软件技术等专业等都是不错的选择。可见，参加五年制大专教育，做专享技能型人才并不低人一等，相反在人才市场上反倒更有竞争优势，那些孩子成绩不太好，只有初中毕业的父母不用焦虑。“只要通过我们的全日制寄宿管理,我们相信学生无论在习惯和行为都会有很大进步。”东方星光负责人表示。福建教育中高职贯通那个正规
根据不同阶段的培养目标定位，中职课程重基础，强应用，让学生初步建立职业概念；高职课程重能力，强创新，让学生基本形成职业能力与持续发展观念，为此，中、高职课程设置首要应遵循职业能力培养、贯穿整体设计、体现终身教育的原则，按照中高职不同层次，围绕岗位等级由低向高，体现职业能力教育和终身发展递进式的课程内容与职业标准有效衔接的课程体系。即按技术发展水平和职业资格标准设计课程结构和内容。其次推行综合化、模块化、项目式等多种课程设置形式，形成关联递进、交叉融合、系统集成，建立既层次分明，又衔接贯通的专业内容课程。第三科学合理地实施教学顺序，避免课程重复设置或出现盲点，实现中高职课程内容衔接的连接性、逻辑性和完整性。湖南专业中高职贯通哪个好中高职贯通大专开办的专业都是学生就业前景好的热门专业。
“3+4”中本贯通模式，算是国家创新职业教育人才培养模式、拓宽学生多样化成才途径的一种尝试，并在山东、浙江等地都开展了试点工作。试点工作开展过程中，国家也发现了中职生由于整体学习能力的不足，贸然拔高到本科层次，出现的能力断档问题，而且也意识到了职业教育的重点还应是在技能实训教育，解决生产技术人才缺口才是首要问题。因此，国家果断调整了政策方向，逐步取消“3+4”中本贯通模式，继续夯实职业教育在中高职层面的人才基数，强化对口升学对职业教育人才选拔的通道作用，形成中职教育为基础，高职教育为重点，本科教育为前列的金字塔形职业教育人才架构，满足各行各业对职业教育各层次人才的需求。国家在不断改进职业教育育人机制，以适应新时代产业升级带来的各种新变化。作为从业者，我们要了解发展趋势，把握发展规律，在职业教育改变的浪潮中，傲立潮头，有所作为；作为家长，更应该了解职业教育发展新势态，及时把握新政策，为孩子寻求有利的资源，好的发展渠道。
为学生更科学、合理地编排、衔接好中高职的全部课程。学生5年的学习效率大于以往的“3+3”中高职的学习模式。学校将加强学生的实训课程，对低年级的学生进行实训+理论的教学模式，对高年级的学生采取“教学做一体化”的教学理念，让每个学生都能从入学伊始就循序渐进地了解这个职业，同时也将专业知识学得更扎实。学校将更注重培养学生综合职业能力。首先从课程上进行，以由浅入深、由点到面，以能力为主线的整体设计思路，重新组合课程，节约之前重复学习的时间，做到知识结构的连贯性。同时辅以“四合一教学思想”，从学生专业能力、方法能力、社会能力和发展能力出发，培养企业真正急需的人才。建议学生，在报考专业前要树立牢固的专业思想。因为5年的学习跨度不短，学生要做好在同一个环境中保有“新鲜度”的思想准备。同时，学校在安排课程方面也会稍作调整，比较大限度地做到中高职的贯通。因此，也许学校在学生低年级时就会同步推进高职阶段的技能准备，在某些方面也会按高职的要求对待学生。上海东方星光举办的中高职贯通的教育管理，要求任课教师保证教学质量，听取学生反馈意见并做出调整。
日前，市教委公布《关于2021年增设6个专业点开展职业教育五年一贯制人才培养模式的批复》，同意今年增设物联网应用技术、电子商务等6个“五年一贯制”的专业，相关招生及教育教学管理要求按有关规定执行。什么是五年一贯制？五年一贯制培养模式（以下简称“五年一贯制”）指由五年一贯制高等职业院校根据社会经济发展和行业企业需要，整体涉及五年一贯的技术技能型人才培养模式，学制5年。学生入学后，学籍管理分段实施，一至三年参照本市中等职业学校学籍进行管理，后两年参照本市高等职业院校学生学籍进行管理。在学费和资助方面，一至三年参照本市中等职业学校的学生学费标准和资助办法执行，后两年参照本市高等职业院校收费标准和资助办法执行。学生在规定学习年限内，完成教学计划规定的全部课程，成绩合格，可获得高等职业院校毕业证书。什么是中高职贯通？中高职教育贯通模式（以下简称“中高职贯通”）指由相关或相近专业的中等职业学校与高等职业院校，根据社会经济发展和行业企业需要，共同研究、整体设计并贯通实施的技能型人才培养模式，学制5年。学生通过一至三年的中职阶段学习，并在学完首年课程后经学校组织的甄别合格后，进入高职阶段学习。中高职贯通学生毕业后可以掌握一门过硬的技能，还能获国家认可大专毕业证书，为以后的发展打下坚实的基础。上海游戏设计中高职贯通那个正规
招收参加中考的省内应届初中毕业生，直接进入高等职业技术院校（简称“高职院校”）学习，进行一贯制的培养。福建教育中高职贯通那个正规
中高职贯通，是一种教育学习模式。不是所有的专业都适合衔接的，主要是一些长线专业，就业比较稳定的专业适合中、高职打通，而一些变化太快，就业随市场变的专业就不适合。比如，软件技术就适合贯通，因为它对技能的要求比较高，学生可以比较早就进行职业技能的训练，但动漫等专业的衔接就有点难，中、高职5、6年读完，可能市场上又有新的变化了。有职业志向的孩子，本身就喜欢自己所学的专业，愿意今后从事这样的工作。中高职将提高企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师的比例，使中等职业教育专业教师中来自企业兼职教师比例不低于30%，高等职业教育的比例不低于40%。上海东方星光学校的师资队伍选用行业内具有丰富经验的前辈，以职场大型项目经验，为学员提供实战化教学，真正践行职业加就业的教育理念。 福建教育中高职贯通那个正规
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