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来源: 发布时间:2023年05月23日

学习藏文的这一个月以来,感觉到自己的藏语发音和藏文词汇量有了很明显的进步,谢谢岗吉教育给热爱藏语和藏文的人一个学习的平台,特别感谢我的老师这一个月以来悉心认真的教导,尤其是老师对我极的耐心是比较难能可贵的,只要我有一个发音不对时,老师都会耐着性子一直教一直纠正,直到我发音正确为止。感恩能在学习藏语的路上遇到这么好的老师,愿老师身体健康,事业有成!祝岗吉教育越办越好,桃李芬芳!        —————学员 多杰卓玛                                                     持之以恒的精神更值得我们学习。高中学习藏语专业藏语教课机构

吠陀时期的神话集中在四部吠陀本集和与此有关的梵书、森林书和奥义书中。在印度婆罗门教源自神话传说中,诸神有几种不同的称号,而且,这些名字丰富了词藻和词库。例如:拉旺曲的名字叫盲人敌和三眼神、丁丑年;大梵天称为四张脸;财神叫金胎、独眼神和独耳坠、施吉祥、宝藏;还有释迦牟尼的别名为日亲、甘蔗者等的命名法;妙音女神和梵音公主、月嫂、海之女称号的来源等等。总之,五明乳海中的诗词与词藻学,用神学故事描写的语言是必不可少的。神话和民间故事是两个相互联系的文学样式,因而很多时候很难有一刀切的界定。在民间文学中,这两条创作道路作为一种单独的文体,在本质上是截然不同的。神话传说是人类早的幻想性口头散文作品,人类童年时期的产物,文学的先河。民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲,民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品,是所有民间散文作品的通称,有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等等。神话产生的基础是远古时产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。其内容包括神、仙、鬼、怪,以及历史上出名的人物。青海西宁市高中学习藏语专业藏语教课机构将教学视频和文字材料相结合。

藏文草书的要求复杂一些。考究每幅书诀作品通篇的气韵寻求气势流走、跌宕有致。每一字母的“长脚”以及相当于隔音符号的“,”(辙)皆须直中见曲,以致“曲如半弧”。_相邻字母和相邻音节要一气贯通,谏其疏密有致,既不显游离讼弛,也不感紧凑憋气。对一于元音字母和下加字母牡则要求位居每行之上者不现悬离,位居每行之下者不觉垂吊粗要给人以天衣无缝之感。从外表看,藏文是远较汉文更为简略的拼音文字,但要攀爬其书法艺术的高峰,却并非易事。需要持之以恒,朝夕研习才能有所成就的。

在岗吉培训学校的线上学习已经一个多月了,在短短的学习当中,认真的参加了每一节课的学习,听取老师的精彩授课,和老师学员互动交流学习。特别是才让本老师的授课,让我受益匪浅,让我学了很多的知识。在学习上,比起以前有了很大的进步。我对语法学的不是很好,还有很多知识我掌握得不牢固。不过,我会继续努力,要靠自己认认真真,扎扎实实的学习,为求做的更好。在课程间的安排上很合理,让我课后有时间去消化吸收,不足一点就是预习时间有点短,这次学习没有书,只能依靠老师提前把课件发出来,如果能提前一天发课件比较好,这样就有充分的时间去预习了,有些时候交作业不是很按时,以后自己要注意。再就是我认为每节课的举例和练习有点少,老师在今后的上课当中,是不是可以多举例以加深对课文的理解。语法学习是一个重要的学习阶段,也是一个转折点,总的来说,我进步了很多。这当然离不开老师的栽培,我要好好珍惜这难得的学习机会,努力学习,百尺竿头,更进一步,要取得更好的成绩。——古传东藏语语法相当丰富,动词分四个时态,而且时态的系统呈现很多例外,意即藏语具有屈折变化。

想学藏语的你是不是一直在原地徘徊没有真正的行动起来呀不要再迷茫啦!简单学两句:藏语译为: དཀར་མཛེས། 甘\孜  我国一个少数民族自治州,1950年,甘孜州获得解放,在历届州委州政的坚强领导下,全州各族农牧民**逐渐走向了奔康致富的康庄大道。藏语译为: སྐུ་ཁམས་བཟང་། 古\康\绒    适用于日常打招呼,藏族人民热情好客,如果行走在甘孜大地上,见到过往的行人,来一句“ སྐུ་ཁམས་བཟང་། ”,你会收到藏族朋友热情的回复“སྐུ་ཁམས་བཟང་། ”不同你年龄的学生注意力保持的时间是不同的。青海省少儿口语学习藏语平台

藏语单元音增多,特别是鼻化元音。高中学习藏语专业藏语教课机构

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