自唐宋以来,画家对于国画的创新一直延续至今,在传承的基础上创新风格。到了明代群星闪烁的“吴门画派”不仅象征着明代绘画的天花板,而且还在师古与创新的探索中,为后世开一新河。到了吴派后期,以张宏带领的苏州画家在文人山水画方面另辟蹊径,创作出了富有生活气息的绘画作品。他们在继承吴门画派风格和特色的基础上,加以创新,并到大山里去写生,师自然造化,创作出了富有生活气息的绘画作品,在画中体现出超凡脱俗的精神境界。画面清新典雅,意境空灵清旷。
国画分类,你知多少?南通小朋友国画练习
五、学习山水画,要“意存笔先,笔随意生,境随意走”多读画论,提升理论素养。山水画讲究“意”与“境”的和谐统一。“意境”,是我国传统美学的重要范畴之一。李可染先生讲:“意境是艺术的灵魂,是客观事物精粹部分的集中!加上人的思想感情的陶铸,经过高度艺术加工,达到情景交融,借景抒情,从而表现出来的艺术境界、诗的境界,就叫做意境。”意境是情理形神的融合,是审美情感与自然精神的和谐统一。画外有画,弦外有音,才能陶冶于人,使人浮想联翩。小朋友国画国画是一门悠久的民族艺术。
书法和国画哪个更难?为什么? 书法,字面意义即是把文字写好的方法,下限低,上限高;以文字为基础,入门简单,会写字,拿起笔就行,人人都是书法的创造者,但是看上去简单的东西,往往更复杂,简单的点横撇捺构造出一种意境,诉说出某种情感,而且基本功要过硬,才能使表达的东西站得稳,难,真难。国画中庸一点,画不出来,还可以留白啊,画错了,那是藏拙你懂吗?!文无排前,武无排后,这东西真不好说谁更难,只有根据自己的体会和感受来判断。
中国画不只不注重塑形上的像,它在色彩方上也不追求真实,并且刻意地抑制颜色的真实性,比如在颜色里加墨,以降低颜色的纯度,达到视觉上的沉稳感。中国画,是不以颜色来断定画的优劣的,就算是墨分五色,也是感觉上的色,而不是自然界的真实颜色。一幅只用墨画的中国画,就算连个朱印都不盖,仍旧可以是非常好的画。相反,过于鲜艳的中国画,反倒显得俗气。没办法,这种观念,是与文人墨客的思想品质有关。文人墨客,艺术家们,往往拥有更敏锐的观察力,有着更丰富的情感甚至感兴,也许他们曾想追求****,甚至是产生过报国之志,由于不得志,形成了清高的脱俗的品质,并体现在了国画艺术形式里。这种观念不只作用到了中国画的用色上,并且体现在选材上。很多画家认为牡丹是富贵之花,因此不去画它。有的画家画牡丹,努力抑制它的美色,甚至直接用墨来画,表明自己脱俗的格调。当然了,虽然不以颜色来判断中国画的优劣,但并不是有颜色的国画都是不好的,就像大青绿山水,颜色极其夸张,并富有装饰效果,其艺术价值也是不可小觑的。**少,在某个阶段,它曾是中国画主流的审美形式,对中国画的发展起到过促进作用。国画的学习顺序是什么?
什么是中国画使用的绢?绢是—种丝织制品。中国画用绢有生绢和熟绢两种。生绢性能像生宣纸,色或墨画上去容易渗化。熟绢上过胶矾水,像熟宣纸,使用起来比熟宣纸感觉细腻滋润。保存时要密封好,防止漏矾与虫蛀。
怎样使用砚台?传统的中国画一般要用固体墨块在砚台上加水研磨使用。砚不论端砚、歙砚,但求细腻滋润发墨,墨太粗容易伤笔;过于细腻而坚实,又不容易发墨。砚台用久了,由于墨垢厚积不易洗掉,即光滑不发墨时,要重行“开”一下,可选择细致小瓦片,先在他物上磨光,再在砚上轻轻一磨,磨去墨锈(即堆积的墨垢),自能发墨。如果新砚过粗,也可以如法一磨就会细腻。砚台不用时要盖好,不使灰尘玷污,也不易干燥。 国画入门该先学什么内容 ?南通小朋友国画练习
水彩和国画哪个更实用一些?南通小朋友国画练习
中国画它有着诗的抽象与张力,它同样有诗的意境与***力。它以概括的笔墨形式对观赏者的感官形成冲击,激发艺术联想,产生艺术延伸,共鸣情感诉求。我个人认为,画得像,远没有画得不像,感觉很像,更有艺术价值。齐白石曾提出过:“妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世”。这么说,有些人可能摸不到头脑,画像画不像都不好,还怎么画?那我们来举个例子吧,徐渭画的墨葡萄,如果不题“半生落魄已成翁,**书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。”我们还以为是发霉的葡萄干,或就是些墨点子,或什么都不是呢。但徐渭用中国画这种诗画结合的特殊形式表达了饱经患难,抱负难酬,无奈之情,我们已经看懂了他所表达的情绪与意境,并可能感触我们联想到自己的人生,它已经足够了,至于像不像真葡萄已经不重要了。南通小朋友国画练习
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