拿毛笔的正确姿势：五指执笔法1、押，通压，是从上而下用力的意思，是指食指***节在笔管右侧从上而下用力与拇指相对夹住笔管。2、擫，是用手指按的意思，是指用拇指指肚前端在笔管左侧按住笔管。3、格，是抗拒的意思，是指无名指用甲肉相连之处从后向前推挡笔管。4、钩，是弯曲，钩住的意思，是指中指弯曲如钩，用***节指肚前端钩住笔管前面。5、抵，是推，抵抗的意思，是指小指紧靠无名指辅助它向前推挡笔管。拿毛笔的正确姿势五字执笔法是用擫、押、钩、格、抵五字来概括说明五个手指的作用，它强调五指各司其职，又通力配合，执笔稳健，使笔能上下左右灵活运动。在运用拿毛笔的正确姿势五字执笔法时，注意用手指***节的中上部分执笔，掌心自然空虚，即可符合“执实掌虚”的执笔要求。书法机构学毛笔字好学吗？杭州启蒙毛笔好处
写字姿势书写姿势是根据作品的篇幅、形式、字的大小等因素来确定。书写姿势一般可分为三类：坐势，站势，蹲势。（这里只介绍坐势）坐势：端坐桌前，腰背自然伸直，上身可略向前倾，与肩同宽，左臂弯曲，手自然放置桌上，起到一定的支撑作用。手也可压在纸上，起到稳定纸的作用。右手执笔，笔不必正对头的中间部分，可偏向头的右侧，以能看到笔尖运动为宜。即平时的口诀：“头正腰直腿放好，一尺一拳一寸高”。要领是：1、身手头足均正，平衡为要。使心运臂、运腕、经指及于豪端成为一体，灵活自然为上。2、心态要轻松、自然、舒适，才能持久，精神要专注。3、右手执笔，略偏右，勿超出肩宽。左手手掌心向下平放，按住纸，起到安定平稳的作用。4、笔管略向右倾无妨，但不可过于偏斜，致运笔时，易成偏锋。5、执笔高低、握笔方式，或站或坐，书体或草或楷，态度都不尽然相同，但原则上是稳定灵活的。执笔高，运行方便灵活，利于表现流畅；执笔低，利于表现沉稳雄强。字大宜站，字小宜坐杭州启蒙毛笔好处如何开始练毛笔书法？
这就是写字和书法之间的区别。还有一个故事也能说明书法与写字的区别。费新我原用右手写书法，后来右手有疾，改成左手，书风为之一变，写出了与众不同的字体，名声很大。但费新我对自己的左笔字一直不满意，因为他觉得自己的字体，过于程式化。他多次对人说：他今后做梦想做的事是要写“童体”，所谓童体就是儿童写的字体，幼稚、天真、不合规矩，没有雕琢，没有掩饰，没有修饰。你说怪不怪，原来是儿童写字成规矩之前的字，倒是他终身追求的字体。而经过训练后培养成的字体，倒是他极力想摒弃的。
字法书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。提按——笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。结字——又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。初学书法用什么毛笔好些呢？
孩子刚开始练习书法，先临摹谁的字帖比较好？练习多长时间能写好一种字体？可以先临摹颜真卿柳公权的楷书和正楷钢笔帖。另外，孩子在学字的同时也可接触一些古字（即甲骨文），其用笔技法相对简单，有助于孩子对笔法的理解和掌握，如果书法老师在教学的同时相应的讲解一些文字的发展史，也能**提高孩子对知识的掌握和兴趣。一般来说，一、二年级的同学坚持学习两到三年就可以写得不错了，三年级以上的同学坚持学习一年到两年就写得不错了，这里指的是“一种字体”就能写的像模像样了，个人的学习能力、勤奋程度都是影响书法学习的重要因素。毛笔软的好还是硬的好?杭州启蒙毛笔好处
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二、笔的运行速度
笔的运行速度，指笔运行的疾涩、快慢。疾，快的意思。但“疾”并非一味的快速，仍须起伏行笔，急遽有力。涩，慢的意思，即行笔要留得住，但又并非停滞不前。字的点画不同，行笔速度亦各异，故有“疾”、“涩”之分。清刘熙载《艺概－书概》云：“古人论用笔，不外疾涩二字。涩非迟也，疾非速也。以迟速为疾涩，而能疾涩者无之。”清蒋和《书法**－笔法精解－指法名目》云：“宜疾则疾，不疾则失势，宜涩则涩，不涩则病生。”一般而言，写正书的速度要慢些，但又要有行草的灵动，写行草书则要快些，但又要有正书的稳重。笔运行的速度并非一成不变，而是根据具体情形时缓时急，交替前行。 杭州启蒙毛笔好处
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