软"的毛笔书法要反驳，也是很容易找到理由的:一、古代书家一般只写不刻。按照书家的书迹一刀一刀地将每个点画刻成，乃是一种技术性工作。这与"双钩廓填"一样，都不是书法艺术创作。因此碑帖与硬笔书法并不相干。看来碑帖这份遗产还是姓"软"不姓"硬"。二、鹿固然能留下鹿蹄"硬笔书法"让狼来追捕，而狼无硬蹄，不也可以留下"软笔书法"让鹿远远避开吗!况且地球上的生命是先有软，再有硬的--软的生命在更软的环境中爬行，也能留下"软笔书法"。即使西安半坡彩陶上的文字孑遗算是硬笔书法，但是，谁能保证在此之前我们的祖先没有用手指软笔蘸着水在石头上写过萌芽的文字!(先人生活劳苦，想必手指上属于硬笔部分的指甲都已磨平。)这样看来，称得上历史悠久的，还是软笔书法。学龄儿童练软笔书法如何挑选合适的毛笔?浦口区人文软笔的认知
临摹字帖的方法2：临摹字帖的方法(1)挑选字帖。挑选一本自己比较喜爱的、点画比较工整的、结体比较匀称的字帖来临摹。如果是毛笔字帖的话，则应挑选字体小一点的字帖，这样可省去缩小的工夫。(2)先摹后临、临摹结合在习字时，要先摹后临、临摹结合。所谓摹，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用钢笔照着字帖上的字一点一画地描红。要求钢笔的笔迹不要越出毛笔字外，都写在字帖上字的点画中间。这样，久而久之，就容易学到字帖上字的结构。所谓临，就是把字帖放在习字纸旁;照着帖上的字依样画葫芦。要求点画写得象，有轻重节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就容易学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临，由于临和摹是两种相辅相成的学字手段，因此要临摹结合，循序渐进。南通软笔书法学习软笔 需要系统的学习吗?
软笔书法，一般指的是用软笔创作的书法作品，理论应包括毛笔和软笔。但其实并没有软笔书法一说，历来只有硬笔书法与毛笔书法之分。便权当会意，不必深究有一种叫硬笔书法。毛笔和软笔是两种不同的笔毛笔写字的时候可能要你的腕力臂力其拿握的姿势不一.硬笔可以整体的去练比毛笔相对容易毛笔想练好就要从笔画一笔一笔的练近代诞生了硬笔书法，相对而言，我们称古代的为毛笔书法，严格地讲，并没有所谓的软笔书法，再者书法的灵魂是相通的，不在于硬笔还是毛笔。有了学习毛笔书法的兴趣并克服了前期的腕力不足后，具体练习的步骤有三修:修眼、修手、修境界，简单地讲，要多看名贴、多依法临摹、多自我创新。
软笔和硬笔主要的区别在于书写工具。软笔通常指用毛笔书写，硬笔则泛指用钢笔，圆珠笔，铅笔等一切硬质笔头的笔。明白了这点就可以理解，无论是用什么样的书写工具，我们书写的内容都是汉字。所以问题的**是：无论用什么笔，是不是都能写好汉字。写好汉字离不开对书写姿势，基本笔画，结构这几个方面的能力训练。软笔和硬笔相通的地方是笔画和结构基本一致，有很多共同的书写原则作如果你软笔的书写笔画学的比较扎实，对硬笔的笔画也会有较好的敏感度。在写硬笔的时候也会不自觉地将软笔笔画的美感带入硬笔的书写中。零基础学软笔书法可以临摹哪些字帖?
关于书法写的很好的名言句子1，蒋士铨板桥作字如写兰，波磔奇古形翩翩。板桥写兰如写字，秀叶疏花见姿致。古人赞美书法的诗2，郑板桥日日临池把墨研，何曾粉笔去争妍。要知画法通书法，兰竹如同草隶然。3，黄庭坚世人但学兰庭面，欲换风骨无金丹。谁知洛阳杨风子，下笔便到乌丝栏。4，王文治《论书绝句》墨池笔冢任纷纷，参透书禅未易论。细取孙公书谱读，方知渠是过来人。
不律：毛笔之古称，我国**早能释词义的专著《尔雅》中记载不律谓之笔，东汉（许慎《说文解字》）中说；“吴谓之不律 哪个年龄段学习软笔是比较好的?栖霞区大龄儿童软笔传承
软笔书法应该怎么开始学习?浦口区人文软笔的认知
软笔书法，一般指的是用软笔创作的书法作品，理论应包括毛笔和软笔。但就目前来讲，其实并没有软笔书法一说，历来只有硬笔书法与毛笔书法之分。便权当会意，不必深究。好处一、练习书法可以提升学生的审美素养。审美素养是一个人人文素质的重要内容。***美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。浦口区人文软笔的认知
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