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杭州戏剧游戏师资培训教学视频

来源: 发布时间:2023年01月08日

戏剧是一种古老的艺术形式,但作为一种学习方式的教育戏剧,却是一个新鲜事物,如今越来越多的家长和教师认识到教育戏剧的作用,这离不开教育者们的实践与创造。骑士教育将推出教大家掌握创意戏剧即兴排演课程教学方法的师训课——绘本教学中的创意戏剧3天工作坊。老师用戏剧游戏带领学生在没有压力下自主发挥潜能,启发出学生自己的选择及表达的方法,创造角色与情境,共同创造出属于学生群体风格的表演。学生的成长与创意发展是创意戏剧活动的目标,戏剧艺术是达成这个目标的一道桥梁。通过为期3天的工作坊师资培训,导师以戏剧游戏、扮演技巧、串联策略等创意戏剧基本元素作为切入点组合成各种教学活动,带领学员从易到难,循序渐进地参与到活动当中;导师现场结合绘本教学案例作示范,帮助学员掌握创意戏剧的教学步骤与教学原理。戏剧游戏师资培训氛围不要太自由。杭州戏剧游戏师资培训教学视频

戏剧游戏师资培训中戏剧游戏的作用是什么?无论是规则性和趣味性都很强的剧场游戏,还是即兴性和自发性很强的扮演游戏,都可以统合在“戏剧游戏”的概念中。通常作为教育戏剧课堂暖身活动的剧场游戏,具有帮助课堂参与者放松身心、调整专注力、准备能量、预热主题、活跃课堂气氛、联结群体关系的作用。主题活动部分常常以教育戏剧范式的形式进行的扮演游戏,具有“结构性”和“即兴性”两大特质。参与者主动、共同参与活动,在充满热情的氛围下有系统地将活动推向富有创造性和表达力的成果。幼师戏剧游戏师资培训视频教程戏剧游戏师资培训中的戏剧游戏是敏锐感觉的培训行动。

戏剧游戏作为创意戏剧与教育戏剧的基础,是所有教育戏剧老师很重要的基础能力。戏剧游戏师资培训目标:教学多个普通使用的戏剧游戏,并如何实际操作在教学中,与孩子成长心理的配合,在教室中实战的发展与调试。戏剧游戏的玩法解析与升级;戏剧游戏的作用与目标;如何将戏剧游戏运用在班级管理中;如何用戏剧游戏解决日常中的教学困难。戏剧游戏是参与教育戏剧及创造性儿童戏剧活动学生肢体动作、情绪表达、表演能力的重要训练媒介。戏剧游戏能调动学生的积极性,加强肢体与五官的敏感度,为学生提供戏剧所需的生理、心理准备。

戏剧游戏是教育戏剧课堂的第1步,学员老师们也在导师所带领的层层迭进的肢体游戏中关注肢体、探索身体的可能性,因此戏剧游戏师资培训是非常重要的。体验过戏剧游戏强大的暖身暖心作用后,导师继续带领学员老师们体验以扮演范式为主要内容和形式的绘本教育戏剧课堂。层层递进、环环相扣的扮演范式交织出绘本故事戏剧化、立体化之后的叙事逻辑和交互逻辑。随着层层递进的扮演范式的深入推进,老师们开始跟随“角色扮演”、“老师入戏”等范式进入故事的戏剧情境,并投入角色的立场当中展开辩证式的思考。老师们在戏剧的体验中习得了共情的能力。在《绘本教学中的教育戏剧》师资培训工作坊的培训中,通过体验式的学习,学员老师们进行了人己关系的一次突破探索,获得了关注自己的肢体、探索身体的可能性的机会,缓解了公开发言或者表演时的焦虑感,训练了指令聆听、肢体控制、肢体反应、肢体创造、好奇心、辩证式的思考、如何进行与人讨论、解困、表达、归纳、推测、描述和共情的能力。戏剧游戏师资培训的必要性:戏剧游戏为广大老师增加了学科知识技能的教学手段。

教育戏剧是把戏剧与剧场的技巧,运用在课堂及教育系统的一种方法,是一种重视过程且强调即兴创作的活动。课堂内的即兴演出和虚构的角色扮演与模仿,在教师有计划的参与和引导下,孩子通过戏剧综合性地学习,不只只是掌握知识,同时达到一般性科学难以达到的自我成长。戏剧游戏是用来解决老师教学的困难,而不是增加老师的负担的!我们去做戏剧游戏,就要开始理解戏剧游戏包含了什么。一般分两部分,一个是戏剧游戏,也可以叫剧场游戏(Theater games),另外一部分是自发性扮演游戏(Dramatic play)。两者之间的差异是什么呢?剧场游戏(Theater games)是训练参加者或演员在过程当中能够拥有更高的表演能力、感官的敏锐能力以及预备参与表演的心理能力为主的训练性游戏。而扮演游戏则是在过程中即兴参与自发性扮演的一些游戏,在教育戏剧当中或在教案当中,通常发展成为范式,例如老师入戏、如坐针毡就是自发性扮演游戏(Dramatic play)的进化版。戏剧游戏师资培训中的戏剧游戏对孩子的发育很有帮助。广东线下戏剧游戏师资培训咨询

戏剧游戏师资培训为教师们打开一个全新的教与学的模式。杭州戏剧游戏师资培训教学视频

戏剧游戏师资培训会用到的戏剧游戏有神秘箱,干的、湿的、圆的、长的、光滑的、粗糙的、软的、硬的……这些师培工作坊现场学员提供的与触觉相关的词语,在确认好学员具备一定的描述触觉的语言表达能力后,导师带领大家开玩神秘箱的游戏。具体玩法:导师提供一个物件给学员触摸,学员把触摸时的感受说出来,用词语去描述触觉。接着学员报数分组,老师让一组学员触摸袋子里的物品,然后用一个形容词描述物品,另一组学员根据这些形容词进行猜测袋子里的究竟是什么。布做的、空的、有弹力的、软的、可以放进一只手的,摸上去有褶皱的……这个戏剧游戏的神秘感和挑战性让游戏充满了趣味。杭州戏剧游戏师资培训教学视频

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