浙江未知病原微生物筛查诊断

微生物检测方法中比浊法是根据菌悬液的透光量间接地测定细菌的数量。细菌悬浮液的浓度在一定范围内与透光度成反比，与光密度成正比，所以，可用光电比色计测定菌液，用光密度(OD值)表示样品菌液浓度。此法简便快捷，但只能检测含有大量细菌的悬浮液，得出相对的细菌数目，对颜色太深的样品，不能用此法测定。测定细胞重量法此法分为湿重法和干重法。湿重法系单位体积培养物经离心后将湿菌体进行称重;干重法系单位体积培养物经离心后，以清水洗净放人干燥器加热烘干，使之失去水分然后称重。此法适于菌体浓度较高的样品，是微生物检测的一种常用方法。病毒是一种非细胞生命形态，它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成。浙江未知病原微生物筛查诊断

微生物鉴定可以采用不同微生物对周围环境的资源的利用度有所不同的特性来区别。比如说微生物能否以二氧化碳作为微生物自身生长的碳源以及对糖类等物质的需求程度来区分。亦或者说对不同类型生长因子的需求也是重点。其实我们还可以通过控制微生物的生长环境来判断微生物的种属类型。比如说该微生物生长需氧，以及适合在什么温度进行生长繁殖，什么温度微生物会转入芽孢形态进行休眠，根据这些表现的不同，都可进行微生物的的鉴别。浙江未知病原微生物筛查诊断除了利用病毒的致病性定量检测病毒外，还可应用物理方法。

临床微生物鉴定必须经历的过程：1.分离培养：临床细菌学不可缺少的基本技术，是获得纯培养物的必要手段，即使自动化仪器先进的现在也只能对纯菌作出鉴定。2.细菌的菌落、色素、溶血性、气味是鉴定的重要特征。3.形态学鉴定：如奴卡菌、红球菌。4.动力在各种细菌鉴定：针对形态不易区分时来鉴别菌种。5.氧化酶，触酶试验是分别革兰阴性菌和革兰阳性菌鉴定试验。传统的鉴定方法通过选实验项目，同一科内的不同属、种可以选择不同的鉴定指标。

传统的微生物检测方法都有哪些？1、直接显微镜观察，正常情况，在一定的培养条件下（相同的培养基、温度以及培养时间），同种微生物表现出稳定的菌落特征。可以通过显微镜观察菌落特征对微生物种类进行判断。2、选择培养基培养微生物或人为提供有利于目的菌株生长的条件，选择培养基，其作用是允许特定种类的微生物生长，同时控制或阻止其他微生物生长。选择培养一般是通过观察微生物的同化作用类型或某一特征进行间接判断，得到的微生物往往并不只有一种，但是能够大致确定这些微生物存在的共有特征从而对其分类。3、鉴别培养基，根据微生物的代谢特点，在培养基中加入某种指示剂或化学药品。与选择培养相比，鉴别培养基的鉴别所得结果的范围比较小，一般可直接测定某微生物的种类。临床细菌学不可缺少的基本技术，是获得纯培养物的必要手段。

微生物检测方法：计数器测定法即用血细胞计数器进行计数。取一定体积的样品细胞悬液置于血细胞计数器的计数室内，用显微镜观察计数。由于计数室的容积是一定的(0.1mm3)，因而根据计数器刻度内的细菌数，可计算样品中的含菌数。本法简便易行，可立即得出结果，不仅适于细菌计数，也适用于酵母菌及霉菌孢子计数。电子计数器的工作原理是测定小孔中液体的电阻变化，小孔能通过一个细胞，当一个细胞通过这个小孔时，电阻明显增加，形成一个脉冲，自动记录在电子记录装置上。该法测定结果较准确，但它只识别颗粒大小，而不能区分是否为细菌。因此，要求菌悬液中不含任何碎片。病毒的颗粒很小、以纳米为测量单位。浙江未知病原微生物筛查诊断

由于各种微生物所具有的酶系统不完全相同，对许多物质的分解能力亦不一致。浙江未知病原微生物筛查诊断

微生物检测的相关知识：在保藏厌氧菌种或研究微生物的动力时常采用此法。做穿刺接种时，用的接种工具是接种针。用的培养基一般是半固体培养基。它的做法是：用接种针蘸取少量的菌种，沿半固体培养基中心向管底作直线穿刺，如某细菌具有鞭毛而能运动，则在穿刺线周围能够生长。浇混接种：该法是将待接的微生物先放入培养皿中，然后再倒入冷却至45℃左右的固体培养基，迅速轻轻摇匀，这样菌液就达到稀释的目的。待平板凝固之后，置合适温度下培养，就可长出单个的微生物菌落。浙江未知病原微生物筛查诊断